99问答网
所有问题
当前搜索:
水的六个特点简单一年级
一年级
去游泳的日记
答:
一年级
去游泳的日记5 这个暑假,我学了一项新本领——游泳。 妈妈选择了一个离我们家很近的哈哈鱼游泳馆,这样,我们就能经常去那里游泳。我在学校看了很多有关防溺水的宣传片,知道玩水很危险,对水有点畏惧。妈妈想让我学会游泳,保护自己,而且妈妈也说,游泳是对身体好,我也就勉强答应去了,我第一次去到那里的...
围绕一种东西的
特点
写作文
答:
3. 怎样写介绍一种物品的作文 第一步:确定要写的物品。 在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的
特点
,把它介绍得清楚明白。 第二步:认真观察,找到物品特点。确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察...
小学
一年级
课本
答:
几个孩子在大树下拍皮球。皮球一跳,跳到树洞里。树洞很深, 皮球拿不出来了。有个孩子用盆打来水,把水灌到树洞里。水 灌满了,皮球浮上来了。 第二十课 小 猫 钓 鱼 老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。 一只蜻蜓飞来了。小猫看见了,放下钓鱼 竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到河边来。小猫...
一年级
乌鸦喝水的教学反思
答:
由于设计的实践活动符合
一年级
学生
的特点
,很好的调动了学生的积极性,学生在读一读、做一做、说一说的实验过程中兴趣盎然的学习语文,真正成为学习的主人。 一年级乌鸦喝水的教学反思篇二: 《乌鸦喝水》一课内容通俗易懂,很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着...
一年级
描写水果的作文
答:
剥开橘子,哈,里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大,一个比一个胖,像兄弟姐妹一样,挤得紧紧的,肩并肩,围成一个圆球,而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一片“橘”娃,放进嘴里一咬,随即有一股甜中带酸的口味“飞”了出来,哇,这种汁水像蜜一样,一直甜到了我...
小学
一年级
学生
的特点
?
答:
1.思维
特点
一年级
学生处于前运算阶段到具体运算阶段的过渡,思维处于半逻辑状态,以形象思维为主。如学习拼音的声母e时,可以给出一只天鹅戏水的图片,用儿歌“天鹅戏水eee”来帮助识记;分辨声母b和p时,用一首儿歌“b b b竖6 b ,拉开天线听广播,端起脸盆把水泼,右上半圆p p p”帮助学生识记...
一年级简单
打字谜说几个
答:
凑个热闹:一、一点一横,俩眼一瞪——六;二、二小二小,头上长草——蒜;三、俩人去看戏,看了十四出戏,一心要回去——德;另见:
一年级
字谜 一、有个孩子叫白方,站在水边看文章。(激)二、舌头舔甘蔗。(甜)三、小耳朵,总听课,你就聪明了。(聪)四、行字分两边, 双土堆中间。(街...
看图写作文小金鱼
一年级
答:
看图写作文小金鱼的写作思路:引入小金鱼的外貌和
特点
,包括小金鱼的颜色、体形、鳞片等外貌
特征
,让读者对小金鱼有一个具体的形象。 描述小金鱼的生活环境。讲述小金鱼的性格特点:用一些形容词来描述小金鱼的性格,比如勇敢、聪明、好奇等,以便让读者能更好地与小金鱼产生情感共鸣。在作文结尾的时候,...
水字造句子
一年级
?
答:
3、雨水,下雨了,雨水很大,把马路都淹没了。4、水花,天气闷热,鱼儿从水里蹦出来又掉进河里,溅起很多水花。5、口水,无论何时何地,朝别人吐口水都很不礼貌。6、下雨了,房檐上滴下了漂亮的小水滴。7、水果,妈妈让我每天吃二到三个水果。8、水瓶,爸爸给我买了一个蓝色的水瓶。
明明端水(
一年级
)看图说话
答:
紧接着明明端着一杯水向妈妈走来,明明说:“妈妈,请您喝水吧。这就是我给您的惊喜!”我们要学习懂事的明明,能体谅妈妈的辛苦。给父母礼物、惊喜并不需要花多少钱,买多少贵重物品,只需要帮他们做一些力所能及的活,表达一下自己的心意。这就是明明告诉我们的一个大道理。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜