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气温计主要有哪三个部分组成
八上科学复习提纲
答:
在85千米以上,大气的
温度
呈逐渐上升的趋势。据大气的温度、密度,物质
组成
可把大气层分为5层,
气温
在垂直方向上的变化是大气层分层的
主要
依据。大气由干洁的空气和水气杂质组。对流层(0—12KM): 气温随高度升高而降低(热量来自地面),集中了3/4的大气质量,几乎全部的水汽和杂质,对流运动强烈,天气状况复杂。平流层...
初二上半册的科学如何抓重点复习
答:
(一般出现春夏秋冬等季节和年的都不是天气)它反映了一个地方一段时间里的大气状况,是经常变化的。天气的
主要
要素:气温,气压,风,湿度和降水。比如:烈日炎炎,雷雨交加是天气,秋高气爽,终年高温,冬暖夏凉不是。4. 气温:空气的冷热程度。测量气温用具:
气温计
和百叶箱方法:放入白色的百叶箱里(距离地面1。5米,为...
跪求八年级上下两册科学的复习提纲
答:
根据
构成
生物体细胞的多少, 可分为单细胞生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成. 14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无细胞核. 15. 细胞的
主要
结构有细胞膜 , 细胞质和细胞核
三部分
.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是细胞膜; 具有遗传物质的是细胞核...
幼儿园大班教案《神奇的
温度计
》
答:
小朋友,老师这儿有
三个
小问题,请你们动脑筋告诉我答案。 (1)有位小朋友生病了,我们怎么知道他是不是发烧了呢? (2)我们怎么知道今天的气温有几度呢? (3)我们怎么知道水的温度呢? 根据幼儿的回答,出示相应的
温度计
,并告诉幼儿它们的名字:测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫
气温计
;测量水的温度的叫水温计。
体温计,
气温
和水温计,它们有什么相同点和不同点?
答:
1、性质不同:水温计是用来测量水的温度,
气温计
是用来测量大气温度的仪器,也可用作室内外的温度测量,体温计是用来测量人体温度的仪器。2、精确度不同:体温计的精确度更高,而水温计和气温计温度范围比较大。3、用途不同:体温计一般在医院内使用较多,水温计一般用来家庭内部使用,比如给小宝宝洗澡...
《神奇的
温度计
》幼儿园大班教案
答:
2、出示
气温计
和水温计图片以及温度计实物认识这些温度计。 3、讨论拿温度计的方法。 提问:
温度计是由
什么材料做的?我们应该怎样拿温度计呢?(教师示范拿温度计的正确方法) 小结:这些东西都是用来测量温度的,它们
有个
共同的名字叫温度计。大多温度计都是玻璃做的,而玻璃一不小心就会被碰碎,所以我们要轻拿轻放,...
用水银
温度计
测量水温的范围是多少
答:
0--150℃或500℃以内范围的温度。水银
温度计主要
是测量人体温度,人体的体温在健康状态时通常是比较恒定的,即保持在37℃上下(大致是36.2 ℃~37.3℃),也不会因为外界环境温度的改变而变化。对于正常口腔体温范围在36.7℃~37.7℃之间,腋窝温度范围在36.0℃~37.4℃,直肠温度范围在36.9 ℃...
小学三年级
气温计
的使用方法是什么?
答:
方法一:1、测量前,观察所要使用的
温度计
,了解它的量程(测量范围)和分度值(每一小格对应的温度值)。2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(要浸没在被测液体中)。3、待示数稳定后再读数。4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中,不能取出来读数。方法二:在测量之前要先估计被测...
温度
与水的变化
答:
接着就学习和理解测量水温的方法。教学时,可让学生图文结合阅读理解每一操作步骤的要求。特别要让学生反思,如果不按照这样的要求操作,会出现什么情况?同时教师一定要进行正确的操作示范,因为这一阶段的学生的技能学习
主要
是以模仿为主的。第二
部分
:测量水的
温度
这部分的第一项活动:是学习用水温计对...
《神奇的
温度计
》大班科学优秀教案
答:
我们怎么知道今天的温度是几度?怎么知道杯子里的水是几度? 2、出示
气温计
和水温计图片以及温度计实物认识这些温度计。 3、讨论拿温度计的方法。 提问:
温度计是由
什么材料做的?我们应该怎样拿温度计呢?(教师示范拿温度计的正确方法) 小结:这些东西都是用来测量温度的,它们
有个
共同的名字叫温度计。大多温度计都是...
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