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比喻陀螺的句子
我的
陀螺
个头小却顽强的出奇用相同的修辞手法写
句子
是什么?
答:
仿写如下:1、我的猫咪个头小,却顽皮出奇。2、我的小狗个头大,却总被猫欺负。3、我种的花开的少,却红得很鲜艳。仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求:(1)看例句是单句还是复句,是陈述
句
还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长句还是短句。(2)看单句内部短语的结构,看...
《
陀螺
》一文以什么为线索?
答:
本文以陀螺为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的快乐,表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生的道理。
把
陀螺
当作人来写
的句子
?
答:
他上课总是像
陀螺
一样转来转去。
四年级上册
陀螺
课堂笔记批注
答:
词汇批注:文章中运用了许多生动形象的词汇,例如“旋转”、“飞舞”、“欢声笑语”等,这些词汇都能够很好地描绘出孩子们玩
陀螺
时的快乐场景。
句子
批注:文章中的一些句子充满了诗意和想象力,例如“陀螺像一朵朵盛开的花朵,在孩子们的手中飞舞旋转”,这样的
比喻
形象地展现了陀螺在孩子们手中的美妙...
作者具体从哪三方面来表现小
陀螺的
"顽强"
答:
1、“被大
陀螺
撞翻又起”。2、“能找到支撑点旋转”。3、“战胜打陀螺”。课文第四段是围绕“奇怪的是,我的陀螺个头虽小,却顽强地出奇。”这句话来写的课文语言生动,富有童趣。尤其是些陀螺战斗
的句子
,用拟人的手法把战斗情形写得栩栩如生。
《
陀螺
》这篇课文的语言特点是什么?
答:
《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大
陀螺的
事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
我的
陀螺
个头小却顽强的出奇用相同的修辞方法写
句子
?
答:
用了拟人的修辞手法。拟人
的句子
:1、春,就像一个美丽的仙女,轻轻地轻轻地,把所有的生物都叫醒了。2、宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。3、渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。4、这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那完美的想法给予肯定和...
四年级上册语文
陀螺的
批注
答:
关于四年级上册语文
陀螺的
批注如下:1、因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。批注:这个
句子
形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。批注...
陀螺
这课的批注8个
答:
2、“因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。”这个
句子
形象地描述了“我”的心情,将快乐
比喻
成过冬的燕子,形象生动地表达了“我”当时的心情低落。3、“叔叔,却将我的
陀螺
打败了!”这个句子中的“叔叔”一词表现出了对长辈的尊重,...
用
陀螺
写作文提纲
答:
最后是我和小强PK定输赢,小强一抽鞭子,向我的
陀螺
撞去。我用鞭子轻轻地一抽,灵活地躲开他的攻击。然后我又抽了两下鞭子,第一次把他的陀螺撞“昏”,第二次一撞,只听到“啪、啪”两声,把他的陀螺撞翻了。 “耶”,还是我的‘宝贝’厉害!我高兴地说。 4. 陀螺写
句子
怎么写 生活就像一直旋转的陀螺,我们终...
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