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比十小的数有几个它们是
比50
小的
自然
数有几个它们
的积是多少?它们的和是多少?
答:
比50
小的
自然
数有
50
个 它们
的积是:0x1x2x3x...x49=0 它们的和是:0+1+2+3+...+49=1225
什么是有理数,有理
数有
哪些特征?
答:
但是,这个词来源于古希腊,其英文词根为ratio,就是比率的意思(这里的词根是英语中的,希腊语意义与之相同)。所以这个词的意义也很显豁,就是整数的“比”。与之相对,“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比
的数
,而并非没有道理。三、有理数的认识 由于任何一个整数或分数都可以化为十进制...
有理数的定义是什么?
答:
但是,这个词来源于古希腊,其英文词根为ratio,就是比率的意思(这里的词根是英语中的,希腊语意义与之相同)。所以这个词的意义也很显豁,就是整数的“比”。与之相对,“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比
的数
,而并非没有道理。三、有理数的认识 由于任何一个整数或分数都可以化为十进制...
有理数的定义是什么
答:
但是,这个词来源于古希腊,其英文词根为ratio,就是比率的意思(这里的词根是英语中的,希腊语意义与之相同)。所以这个词的意义也很显豁,就是整数的“比”。与之相对,“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比
的数
,而并非没有道理。三、有理数的认识 由于任何一个整数或分数都可以化为十进制...
生活中
的数
学有哪些?
答:
面包店老板经营面包店三个月发现,某种面包成本价2元,售价5元,每天可以卖100个,如果售价每增加1元,面包就会少卖5个,那么此面包涨价
多少
元最合适呢。我们可以用二次函数的方式去求解。设涨价x元,则每个面包盈利为5+x-2,每天可以售出100-5x个。根据:总盈利=每一个面包的盈利×售出个数,可列...
...同
的数
,使
它们
成等差数列,这样的等差数列共
有几个
答:
……公差为9的:(1,
10
,19),(2,11,20)共2个;总共18+16+14+...+2=90.由0,1,2,3,4,5这6个数字组成的六位数中,个位数字小于十位
数字的有几个
最高位有5种选择(不能选0),万位有5种选择,千位有4种选择,百位有3种选择,剩下两个
数字小的
排在个位,大的排在十位。满足...
几个
一千是十万
答:
5.
数字
的数量表示 当我们说"
几个
一千是十万"时,我们是在比较一个特定的数量,即1,000,和另一个特定的数量,即
10
,000。这是一个简单的数学比较,它告诉我们10,000比1,000大十倍。这种比较有助于我们理解数字的数量和大小。6.数学运算 在数学中,我们可以使用各种运算符号来进行数字的比较和运算...
个位上
的数是
2,十位上的数比它少1,这两个
数是多少
?不是11吗
答:
这两个数是12不是11。个位上
的数是
2,十位上的数比它少1,这个数是12与他相领的两个数是11和13。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学...
小学一年级
的数
学教学课件资料三篇
答:
这里共有几枝铅笔?(有24枝),
有几个
十枝和几个一枝。(2个十枝和4个一枝)[学生回答后,教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位和个位上,接着问:“计数器上应该怎样表示呢?”]写数时,要先写十位,再写个位.十位上是几,就写几;个位上是几,就写几,这个数写作“24”。[读数...
平均数,中位数和众数是什么意思,有什么区别
答:
所得的结果就是平均数。中位数是指把一组数据从小到大排列,最中间的那个数,如果这组数据的个数是奇数,那最中间那个就是中位数,如果这组数据的个数为偶数,那就把中间的两个数之和除以2,所得的结果就是中位数。众数是指一组数据中出现次数量多的那个数,众数可以是多个。
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4
5
6
7
9
10
8
11
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