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桃花心木是谁写的
《
桃花心木
》课文
答:
《桃花心木》课文原文:乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是
一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点儿难以相信自己的眼睛。我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路...
《
桃花心木
》课文详解.
答:
也会一吹就倒。这两句是讲种植
桃花心木的
诀窍。每天定时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能独立地生长,老依靠人,它的根也不能扎入土层深处。即使存活了,遇到了大风大雨,也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法,把树苗当作人来写,写得生动形象。
《
桃花心木
》课文详解.
答:
也会一吹就倒。这两句是讲种植
桃花心木的
诀窍。每天定时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能独立地生长,老依靠人,它的根也不能扎入土层深处。即使存活了,遇到了大风大雨,也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法,把树苗当作人来写,写得生动形象。
桃花心木的
解析?
答:
种树人的一番话既解释了他反常行为背后的思考和规律,也让”我“的心结得以释怀。最后,由种树想到了育人,实现了从事到理的乾坤大扭转。《
桃花心木
》的重点不是介绍桃花心木,而是育人的道理,但文章却只用了几十个字揭示道理,绝大部分的篇幅用来写种树人如何种树。常言道“事不过三”,就算再好的...
桃花心木
这篇课文讲了一件什么事?
答:
种树人让挑花心木在这种不确定的、艰苦的环境生存,挑花心木为了能存活下去,必须自己去寻找水源,从而克服了依赖性,学会了生存。我们人也要和挑花心木一样,想要生存下去,就必须克服依赖性,自立自强。《
桃花心木
》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找...
桃花心木
主要内容概括
答:
1、此文从描写
桃花心木的
形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,较后写作者与种树人的谈论。2、引出了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了文章的主旨。3、全文语言亲切自然,文笔恬淡清新,...
《
桃花心木
》课文详解.
答:
也会一吹就倒。这两句是讲种植
桃花心木的
诀窍。每天定时定量给树苗浇水,对树苗有害无益,它不能独立地生长,老依靠人,它的根也不能扎入土层深处。即使存活了,遇到了大风大雨,也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心”这句运用了拟人的修辞手法,把树苗当作人来写,写得生动形象。
《
桃花心木
》《手指》与《匆匆》《顶碗少年》在表达叙述方法上有什么不...
答:
1、《
桃花心木
》:《桃花心木》的故事是真实的,“桃花心木”原产热带美洲,树皮淡红色,树干挺拔,木材色泽美丽,能抗虫蚀,为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代,当时早已在台湾各地广泛种植。2、《手指》:这是丰子恺先生
写的
一篇散文。以风趣幽默的语言具体描写五根手指的...
桃花心木
主要内容概括
答:
1、此文从描写
桃花心木的
形状写起,写到桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的现象,最后写作者与种树人的谈论。2、引出了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了文章的主旨。3、全文语言亲切自然,文笔恬淡清新,...
桃花心木
课文原文及段落解析
答:
课文从描写桃花心木的形状很特别开始,引出桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的奇怪现象,最后写作者与种树人的谈论,点明了文章的主旨。课文原文 乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是
一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,...
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