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根据一定的教学目的和培养目标
小学
教育教学
管理包括哪些方面
答:
《自考树 00458中小学
教育
管理》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1acRH8sb8KKdibCFezZUisw 提取码:va74 自考树 00458中小学教育管理|00458 中小学教育管理2015.4.pdf|00458 中小学教育管理16-4.pdf|00458 中小学教育管理 ...
教学
能力
目标
有哪些
答:
问题一:教师
的教学
能力包括哪些内容 1、教材处理 知识、能力、价值观目标是否明确,
教学目的
是否符合《数学课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力
培养
、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。 是否体现
教学目标
,知识讲解是否具有科学性、系统性,是否做到理论联系实际,教材的理解与处理是否具有科学性。 教学安排的循序...
教学
设计和教案的区别与联系
答:
即教师根据所授课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习,教案一般有表格式、描述式、画图式和画图加表格式课堂实录式,普通文本式等,主要体现怎么设计。一、教案和教学设计的相同之处:1.两者
的教学目的和教学目标
的确定,都是
根据教学
对象和教学内容而制定。...
2013河南教师资格考试中学
教育
学考点预测第八章
答:
广义的课程目标,指向教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它是教育意图,包含了教育方针、
教育目的
、
培养目标
、课程
教学目的
、教学目标,而教学目标又包含年级教学目标、单元
教学目标和
课时教学目标。狭义的课程目标,指向教育内部
的教育与
学生的关系。是一个相对狭窄而具体化的视角。它的涵盖面是特定...
如何
根据
特定的学习者设计自主学习的主题、
教学目标
、教学活动、学习评...
答:
十五、教学原则定义,有哪几个原则?原则的定义,注意事项?重点启发性原则。答:是
根据一定的教学目的
,反映教学规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。原则:1)直观性原则贯彻直观性原则的基本要求是:①正确选择直观教具和现代化教学手段。直观教具可分为两类:一是实物直观;二是模象直观。②直观要与讲解相结合。③...
什么是教师依照国家法律规定
的教育
方针,
培养目标
从事
答:
1.教学课题 2.教学达标要求 3.课型 4.教学重点、难点 5.教具准备6.教学过程(包含备学生) 7.小结 8.板书设计 9.作业设置 10.教学反思(二)上课:上课是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。教学目标明确。要
根据教学目标
安排好教学的各个环节,使每节课
的教学目的和
要求符合课程标准要求,符合...
教学内容
与教学目标
的关系??
答:
含义不同:1) 课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准,主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到的水平)。广义上,课程目标定位于教育与社会的关系,视角比较大,涵盖是全层次的。包含了:包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“
培养目标
”、“课程
教学目的
”和“
教学目标
”...
为什么制定课程
目标
答:
B.
教育目的
、
培养目标
、课程目标、
教学目标
,这四者之间的关系如何 一、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。英语课堂教学目标的设定不能只是确定学生要学的主要语言知识点。如果...
课程设计与开发中的
答:
广义的课程目标 在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了“教育方针”、“
教育目的
”、“
培养目标
”、“课程
教学目的
”和“教学目标”,而教学目标又包含年级教学目标、单元
教学目标和
课时教学目标。 狭义的课程目标 在狭义上的课程目标的涵义定...
教师应
根据
不同学段学生的认知特点和学习需求基于什么
目标
兼顾什么什 ...
答:
2、统筹考虑不同学生的需求:不同学生的学习需求和认知特点不同,应该
根据
不同学生的情况进行个性化布置作业。3、适当数量:作业应该适量,既要让学生有
一定的
压力和挑战,又不能太多导致学生疲劳和厌学。4、考虑学习效果:作业整体应该
与教学目标
相对应,让学生在做作业的同时达到学习
目的
。5、关注反馈和...
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