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柳树和枣树的6句对话
二年级语文《小
柳树和
小
枣树
》的教学设计
答:
二年级语文《小
柳树和
小
枣树
》的教学设计3 一、教材分析 《小柳树和小枣树》以小学生喜爱的童话故事形式出现,借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。通过它们之间
的对话
,生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的'长处,正视自己的不足”这一深刻的道理。 二、教学目标 1、认识8个生字,会...
你想对小
柳树和
小
枣树
说的话可以夸夸他们?
答:
一阵儿春风吹来,小
柳树
随风摇曳起来,“小柳树你是多少的婀娜多姿啊”。小
枣树
虽然没有小柳树那样优美的舞姿,但是你的美应该在秋天绽放吧,满树红红的果子,那是丰收的喜悦啊!
二年级语文《小
柳树和
小
枣树
》的教学设计
答:
4.快速阅读课文5—7自然段,找找小
柳树和
小枣树又发生了什么变化。 ①出示小枣树发生变化的句子,齐读。 ②出示“又大又红”,仿照练习:又()又()。 过渡:那小枣树结枣子了,小柳树是不是也结了呢?(没有)那它这时会想些什么呢?找出描写小柳树这时的心理描写。 ③出示第六自然段中小柳树和小
枣树的对话
,体会...
《小
柳树和
小
枣树
》教学设计
答:
(课件:以课文的第二幅插图为背景,出示小
柳树和
小
枣树的对话
) 2、朗读对话,感悟小枣树的宽宏大量。 (1)同桌练读;(2)指名同桌读,师生评价;(3)男女生分读。 3、小结:读到这里,你又发现这分别是一棵( )的小柳树,( )的小枣树。(生答) 4、提问:这几组句子里藏着个小秘密。(课件将
对话句
末的语气词“...
小学二年级语文书中【小
柳树和
小
枣树
】这片课文中它的俗语是什么
答:
这篇课文让我我们懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。课文借小
柳树和
小
枣树
生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。
小
柳树
听到小
枣树
不好意思的笑着
答:
小
柳树
听到小
枣树
不好意思的笑着 小柳树听到小枣树不好意思的笑着... 小柳树听到小枣树不好意思的笑着 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览9 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 不好意思 柳树 枣树 搜索...
小
柳树和
小
枣树
教案
答:
”小枣树怎样?-宽宏大量,善于发现别人的优点。6、评价读:小柳树前后的表现有什么不一样?说说你的根据。7、分角色朗读全文。【在品词品句中理解课文,知道小
柳树和
小枣树不同的生长特点,通过小柳树和小
枣树的
语言进行朗读,体会它们性格的不同,通过比较明白小柳树前后表现不同。】四、实践活动 说说...
小学二年级《小
柳树和
小
枣树
》课件【三篇】
答:
小学二年级《小柳树和小枣树》课件应包含以下三个方面的内容:课文背景介绍、课文内容解读以及拓展活动建议。首先,课件应该介绍《小柳树和小枣树》这篇课文的背景。这篇课文可能是一篇寓言故事,通过小柳树和小枣树的
对话
和经历,传递出某种道德观念或生活智慧。在课件中,可以展示
柳树和枣树的
图片,让学生...
从小
枣树
话中,你知道小
柳树的
优点是什么? 从小枣树话中,你知道小柳树的...
答:
小
枣树的
优点是:在秋天是会结出又大又甜的枣子。小
柳树
的优点是:在春天第一个发芽,长出绿色的叶子,告诉我们春天来了。
小学语文《小
柳树和
小
枣树
》教学设计
答:
2. 角色扮演与讨论:为了让学生更深入地理解课文内容,我会组织学生进行角色扮演活动。学生将分别扮演小
柳树和
小
枣树
,通过
对话
和表演,展示两种树木的性格特点。之后,我会引导学生进行小组讨论,让他们分享自己对两种树木的看法,以及从中学到的道理。3. 拓展延伸:为了培养学生的创新思维和想象力,我会...
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