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枫桥夜泊改写成一篇散文
如何在中学语文阅读教学中渗透写作教学
答:
在学习课文时,可以补充介绍相关的史料,讲解小说写作的技法,然后让学生充分发挥想象,将木兰从军的故事
改写成一篇
历史小说。同样的方法还可以把杜甫的《石壕吏》搬上“舞台”,把《天净沙·秋思》、《
枫桥夜泊
》、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的
散文
,再现一段或沉重或明快的历史;或将《最后一课》改换叙述...
如何在阅读教学中渗透写作教学李莉 知网
答:
在学习课文时,可以补充介绍相关的史料,讲解小说写作的技法,然后让学生充分发挥想象,将木兰从军的故事
改写成一篇
历史小说。同样的方法还可以把杜甫的《石壕吏》搬上“舞台”,把《天净沙·秋思》、《
枫桥夜泊
》、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的
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,再现一段或沉重或明快的历史;或将《最后一课》改换叙述...
求心结和静所有的现代诗歌
散文
答:
油纸伞,还
为
媒,在守候里徘徊,只为你塔底深锁的双眉,我愿用了却尘缘来赎罪。一槌暮鼓苍老了前世今生,前世今生,百般爱恨,一泓秋水望断了隔世空颜,隔世空颜,几个轮回。走进这断桥约会,凄美的爱情,悲伤了谁,千百年的忠贞镌刻在,尘封的石碑。走进这断桥约会,不灭的爱火,燃烧了谁,寻觅的...
小学语文教师对语文阅读教学和作文教学的个人看法有哪些
答:
在学习课文时,可以补充介绍相关的史料,讲解小说写作的技法,然后让学生充分发挥想象,将木兰从军的故事
改写成一篇
历史小说。同样的方法还可以把杜甫的《石壕吏》搬上“舞台”,把《天净沙·秋思》、《
枫桥夜泊
》、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的
散文
,再现一段或沉重或明快的历史;或将《最后一课》改换叙述...
介绍苏州的
散文诗
答:
耳边萦绕着张继的《
枫桥夜泊
》和毛宁的《涛声依旧》,脚步不知不觉轻了起来,恍若渐入画中。 古寺、古桥、古关、古镇、古运河。 古寺即寒山寺。古桥指寒山寺两侧大运河上的江村桥和枫桥,即张继诗中“江枫渔火对愁眠”中的江、枫这两座桥。古关指大运河和上塘河交汇处的铁铃关,为明代抗击倭寇的关隘。古镇就...
初中语文教学中怎样让阅读和写作相结合
答:
文章
改编
往往会有意想不到的效果,练就阅读和写作的熟练技巧,写读后感;理想是火,探索写作入门之道模仿是人类的本能。”诗句运用顶真,如《背影》,连最基本的语句表达都掌握不好,是方法技巧上的借鉴,结构精致,或叙述故事曲折生动、分析问题、修辞运用巧妙的句子让学生仿写,不失为训练写作思维的一种好形式、《
枫桥夜泊
...
求关于四季的古诗、农谚、
散文
答:
《
枫桥夜泊
》 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。《梅花》 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来 。雨浇上元灯,日晒清明日:上元日下雨,清明定放晴 (春)早钓鱼,晚钓虾,中午钓个癞蛤蟆 (夏)白露白茫茫,无被不上床 (...
名家
散文
写泪的,有深度500字,略带叙事,适合初中生,线上等,急
答:
既然失眠,他推枕而起,摸黑写下“
枫桥夜泊
”四字。然后,就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”,是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显: 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 感谢上苍,如果没有落第的张继,诗的历史上便少了一首好诗,我们的某一种心情...
如何把作文渗透到语文教学中
答:
”叶圣陶先生在谈语文教学时如是说。阅读与写作犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分,剥离了阅读谈写作,无异于纸上谈兵,这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高,缺乏足够的阅读储备垫底,更无法写出内涵丰富的文章。然而,近年来,不少语文教师偏偏割裂了阅读与写作的关系,为寻求常识...
关于大自然的古代诗句美文
答:
14、《
枫桥夜泊
》唐·张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 15,半江瑟瑟半江红。东边日出西边雨、《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。4、《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5、《...
棣栭〉
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