99问答网
所有问题
当前搜索:
杜绝小学化怎样做好幼小衔接总结
如何做好幼小衔接
工作,又
避免小学化
倾向
答:
坚决取消各种形式的小学入学考试。小学入学考试,加剧了
幼小衔接
教育的“
小学化
”倾向,应坚决制止。其实,通过这种方式对儿童将来学习成绩进行预测并不靠谱。孩子在入学摸底考试时取得的成绩,只能反映其是否先学了小学知识,根本无法反映其将来。
幼小衔接如何做
?
答:
幼小衔接
既不是幼儿园
小学化
,也不是小学幼儿园化,双向准备才是解决幼小衔接问题的有效途径。 4.幼小衔接的突击性 衔接工作是一场持久战。其实,衔接工作在幼儿一入园就开始了,整个幼儿教育时期都要为儿童小学和今后的成长
做好
最基本的全面的素质准备。而在大班,是要侧重做好儿童入小学的特殊准备,如通过游戏和绘画等...
如何做好
幼儿园与
小学
的
衔接
工作
答:
幼小衔接
既不是幼儿园
小学化
,也不是小学幼儿园化,双向准备才是解决幼小衔接问题的有效途径。4.幼小衔接的突击性 衔接工作是一场持久战。其实,衔接工作在幼儿一入园就开始了,整个幼儿教育时期都要为儿童小学和今后的成长
做好
最基本的全面的素质准备。而在大班,是要侧重做好儿童入小学的特殊准备,如通过游戏和绘画等...
如何做好幼小衔接
教育
答:
二、全面发展,能力为重 许多人认为,
幼小衔接
就是在幼儿园大班教孩子读拼音、识汉字、学算术、说外语,在这种错误观念的引导下,幼小衔接存在较为严重的
小学化
倾向,只重视知识技能的片面衔接,忽视对幼儿各种能力的培养,便成了幼小衔接中突出的矛盾。如何化解矛盾,使幼小衔接真正成为让幼儿终身受益的教育阶段,
如何做好幼小衔接
工作
答:
关键词:
幼小衔接
;方法与策略 一、知识准备问题的探索与研究 在知识准备的问题上,其实一部分
小学
教师并不
反对
这种行为,有的教师认为“大班幼儿多学一些知识,会为小学的学习打下一定的基础”。但是几乎所有的教师都十分反对完完全全地学习与小学一年级的课本一模一样的知识。过度关注知识上的准备,提前...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜