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木兰诗哪里是详写哪里是略写
木兰诗
这首诗
详写
什么,
略写
什么,为什么这样处理题材
答:
详细写了
木兰
替父参军,
略写
了打仗时的情景
木兰诗
中什么为
略写
、
详写
?为什么要这样安排?
答:
略写
简要简明的分析了一个问题,强一些就
是详
细的去介绍它的每一个观点,每一个点。
木兰诗
这首诗叙事上有什么特点?为什么要这样安排?
答:
其诗中几件事的描绘
详略
得当,一,二,三,六,七段
详写木兰
女儿情怀,四,五段
略写
战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀,丰富英雄性格,是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁,紧凑。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是...
木兰诗
可以分为哪四个部分
答:
第一部分:
木兰
决定代父从军。第二部分:木兰准备出征和奔赴战场。第三部分:花木兰十年征战。第四部分:还朝辞官。第五部分:衣锦还乡。
木兰诗详写
作文
答:
3. 【
木兰诗
中什么为略写、详写
详略
分析:从军缘由——详写出征前的准备——略写出征中的思亲心理——详写详写女儿情态关山飞度,征战沙场——
略写略写
英雄气慨凯旋辞官——详写家人迎接——
详写木兰
改装——详写作用:(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人.(在结构上)详...
初中语文《
木兰诗
》优秀教学案例
答:
昨天我们已“认识”了花木兰,今天我们还要进一步学习《
木兰诗
》。 二、
详略
分析,挖掘主题 以下问题的设计,纯属抛砖引玉,上课时可根据需要灵活运用。建议鼓励学生大胆质疑 1、我们上节课(昨天)已熟悉了课文的情节,(以多媒体出示上堂课学生概括的每自然段意) 放映中点击“情节”,链接演示课件第20页 (课件出现...
木兰诗
/
木兰辞
原文|翻译|赏析_原文作者简介
答:
其诗中几件事的描绘
详略
得当,一,二,三,六,七段
详写木兰
女儿情怀,四,五段
略写
战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀,丰富英雄性格,是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁,紧凑。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女...
作者在写
木兰诗
诗这样安排
详略
部分的用意
答:
木兰与大伙一道征战,装束举止与男子并无二致,大伙又岂能知道我是女子呢?此一机智幽默之比喻,是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释,亦是喜剧性诗情之袅袅余音,此余音之有余不尽,仍在于意味着木兰之英雄品格。其诗中几件事的描绘
详略
得当,一、二、五、六段
详写木兰
女儿情怀,三、四段
略写
战场上的英雄气概。从内容上...
关于
木兰诗
答:
1.对父母的思念,对国家的热爱 2.
详写
:
木兰
为出征做的准备以及木兰归来后一家人团聚的场面 4.唧唧唧唧,木兰在对着门在织布。听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声。问木兰在思念什么,在回想什么呢?(木兰回答道)木兰没有思念什么,也没有回想什么。昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地...
《
木兰诗
》中为什么对木兰的征战生活写得简略?
答:
正是在这种很容易流于程式化的铺叙中,《
木兰诗
》却写得风趣横生,兴味淋漓,使情事如见,景物若画。从这方面说,它又像是“泼墨如水”了。全诗着力
写木兰
出征前、征途中和回家后的心理活动,而很少写她在战斗中的英雄业绩。从表面上看,似乎刻画儿女之情多,而描绘英雄之气少。但从实际效果看,诗...
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