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有理数的加法教材分析
怎样掌握
有理数的加减法
运算
答:
4.相反数相加结果一定得0。注意 一是确定结果的符号;二是求结果的绝对值. 在进行有理数加法运算时,首先判断两个加数的符号:是同号还是异号,是否有0.从而确定用那一条法则。在应用过程中,一定要牢记"先符号,后绝对值",熟练以后就不会出错了. 多个
有理数的加法
,可以从左向右计算,也可以用...
小学加法法则与
有理数加法
法则的区别与联系
答:
有理数
加减运算一直遵循着固有模式,学生对有理数加减的思维与现行
教材
模式存在不一致的问题.依据建构主义教学理论,重新构建有理数加减运算,应将加号与正号,减号与负号的统一作为切入点,从发展小学加减运算,比较相反
数的
求法及“+”可省略中归纳得出添(去)括号法则,并运用交换律,添(去)括号法则,...
初中数学说课稿
答:
七年级上册
有理数的
减法 说课稿本文地址: http://www.wyrj.com/teacher/shuoke/czshuxue/37350.html一、
教材分析
:《有理数的减法》是北师大版《数学》实验教科书七年级上册第二章第五节的内容.“数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容,减法是其中的一种基本运算.本课的学习远接小学...
初中数学优秀一等奖说课稿
答:
一、
教材分析
: 《有理数的减法》是北师大版《数学》实验教科书七年级上册第二章第五节的内容。 “数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容,减法是其中的一种基本运算。本课的学习远接小学阶段关于整数、分数(包括小数)的减法运算,近承第四节
有理数的加法
运算。通过对有理数的减法运算的学习,学生将对减...
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