99问答网
所有问题
当前搜索:
暗示感应教学法
有环行变压器的
教学
课堂吗?
答:
国内主要用于家电的音响设备和自控设备以及石英灯照明等方面。环形变压器特点 电效率高铁心无气隙,叠装系数可高达95%以上。振动噪声较小铁心没有气隙能减少铁心
感应
振动的噪音,绕组均匀紧紧包住环形铁心,有效地减小磁致伸缩引起的"嗡嗡"声。 运行温度低由于铁损可以做到1.1W/kg,铁损很小,铁心温升低...
如何提高人的自觉性
答:
① 教孩子学习做事的方法 一些情况下,孩子不是有意磨蹭,而是因为不懂得怎么做才能又快又好。由此可见,提高孩子自觉性的第一步,是教会他们学习做事的方法技巧:例如,先回顾一遍课本再写作业,效率和准确率都会大大提高;每天晚上提前预习新课,第二天就能很快跟上老师的授课节奏。掌握了科学正确的方法...
《柳树》幼儿园大班教案
答:
5、通过肢体律动,
感应
固定拍。 活动重、难点 重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。 难点:学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、
教学
PPT、钢琴 活动过程 一、教学导入 1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草,你们知道吗? 2、(点击PPT:兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看...
高中物理
教学
理念
答:
高中物理
教学方法
与原则 《高中物理课程标准》指出教师要引导学生在物理学习过程中体验学习的快乐,提高探究...例如在学习《
感应
电流》的时候,教师可以给学生讲授楞次的故事,向学生介绍他是德国科学家,通过自己不断...通过学生的自主探究和分析学生会认识到可以采用电流元法,也就是把整段电流等效为多段直线电流元,先用...
多媒体技术对高中物理
教学
的影响?
答:
再例如,在“电磁
感应
”这一节
教学
中,我首先提出问题:“怎样利用磁场获得电流”?让学生展开讨论,设计出实验方案。明确实验的基本环节。然后在实验仪器的选取与操作、实验现象的观察、故障的排除以及结论的得出等一系列环节中,适时地对学生进行点拨,让学生自主地在实验中进行探索。尔后,在学生分析实验现象的过程中,再...
幼儿园音乐活动教案
答:
教师小结,总结课情教学效果分析: 1、幼儿对所学内容掌握好,课堂效果明显。 2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。 3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好,需强调。 活动反思: 整个教育活动,始终以游戏贯穿,减少了“教”的痕迹促使幼儿主动的学习。从节奏入手、难点前置、动静交替,有效的利用了图谱和游戏
教学法
,对...
《大鼓和小鼓》
教学
反思
答:
在用大鼓小鼓敲击乐器“
感应
强弱”时,小朋友很积极的敲,但节奏、强弱把握有待提高,部分幼儿节奏感不强,拿到乐器会敲个不停。对此,在发乐器之前,可先让幼儿拍手,拍身体不同部位先进行练习,熟悉节奏;对于小朋友能力的预设不够准确,关注不够多,这一点主要体现在歌曲
教学
中,遇到问题未能灵活解决,老师掌控课堂的能力...
高二物理上学期
教学
工作计划
答:
教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较
法教学
。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关...
浅谈小学英语
教学
中怎样转化学困生
答:
面对一位学困生,如果老师坚信通过自己的努力能够使其转化,那么这位老师一定会想方设法做好转化工作;反之,如果从思想上认为学困生是“朽木不可雕”,那么,这位老师往往会找出诸多的理由,不去做学困生的转化工作。可以说,教师没有转化学困生的信心,便没有促使学困生尽快转化的条件。我们面前的学...
怎样提高物理课堂
教学
效果
答:
(3)从理论或实践的角度,提出一个富有思考性的问题,以师生讨论的方式引入课题。例如: 教授“电磁
感应
”时,可先提出这样的问题:“我们知道电可以产生磁,那么磁是否也可以产生电呢?”由此引起思考和讨论,引入课题。二、运用实验手段拓清误解,明晰概念和规律 物理学是以实验为基础的科学,物理
教学
也...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜