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新课程要求教师角色转变
新课程要求教师
具备哪些
角色转变
?
答:
新课程背景下强调教师职业角色、教学行为必须发生转变。 1.强调教师职业
角色转变
(1)从教师与学生的关系看,
新课程要求教师
应该是学生学 习的促进者。教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这 一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性 的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者...
新的课程
标准下的
教师
的
角色
是什么?
答:
在新课程中,教师的
角色
将发生很大的变化,由重传授向重发展
转变
、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变。1、从教师与学生的关系来看,
新课程要求教师
应该是与学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人)。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是...
新课程
背景下,
教师
的
角色
如何
转变
?
答:
教师角色
和行为的
转变
:1、从教师和学生的源关系看,
新课程要求教师
是学生学习的促进者。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者。3、从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者。
如何理解
新课程
下
教师
的
角色转变
?
答:
新课程
强调,
教师
是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程中,教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与感悟,充实教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。教师由教学中的...
论述
新课程
条件下
教师角色
的
转变
。
答:
教师要改变过于强调知识传授的倾向,努力形成学生积极主动学习的态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)学生的促进者角色。教师的促进者角色是
新课程
条件下教师角色的根本变化,是
教师角色转变
过程中的一个飞跃与突变。教师作为促进者,关键在于促进学生自主学习和...
新课程
实施中,
教师
的
角色
和行为需要发生哪些变化?
答:
新课程
实施中,
教师
的
角色
和行为需要发生变化:(l)由重知识传授向重全面发展
转变
;(2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变;(3)由“以教定学”向“以学定教”转变;(4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变;(5)由“知识权威”向“平等和谐”转变;(6)由教学...
新课程
背景下
教师
的
角色
有那些
转变
?
答:
新时代
教师
的
角色
定位为:学生全面发展的引领者、学生学习活动的组织者和指导者、学生健康成长的陪伴者、教育改革的推动者和实践者、社会文明的传承者和推动者、专业发展的追求者和研究者等。1、学生全面发展的引领者 教师需要关注学生的德、智、体、美、劳等全面发展,不仅关注学生的知识学习,还注重培养...
教师
观的基本内容口诀
答:
一、
教师角色
的
转变
口诀:“促进”“研究“开”“社区”。(1)从教师与学生的关系看,
新课程要求教师
应该是学生学习的促进者。(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系来看,新...
新课改要求教师
行为转变和
角色转变
答:
(一)
教师角色
的
转变
。1、从教师和学生的关系看,
新课程要求教师
是学生学习的促进者。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者。3、从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者。4、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师是社区型的开放性教师。(二)教师教学...
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