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新水平前面加什么动词
短语到底分哪几类呢?
答:
3.动宾短语:
前面
的
动词
支配或关涉后面的词。4.后补短语:后面的词补充说明前面的动词或形容词。5.主谓短语:后面的词陈述前面的词,前后有被陈述和陈述关系。6.方位短语:名词或动词后面带上方位名词。7.介宾短语:有介词和名词或代词等结合构成。8.的字短语:由名词、动词、形容词或代词等带上结构...
请大家帮忙:句子运用中常见的语法错误有
哪些
?试举例说明
答:
这个例子中的“树立起”要求后面跟一个名词性宾语,而现在后面所跟的“依靠科学技术,加快开发新产品”是个
动词
性词语,显然不合要求,原因就在于犯了残缺的毛病,缺少了宾语中心。应在“……新产品”后面加上“的观念”三个字。 残缺有多种类型,下面分别介绍。 (一)残缺主语这是写作中常见的语法错误。这多半是...
动词
过去式是
什么
,过去分词是什么?
答:
I read a book yesterday.(我昨天读了一本书。)解析:时间状语 yesterday 标明 read 的动作在昨天发生了,也在昨天结束了。此时的 read 是“一般过去时”。需要注意的是 read 的
动词
过去式和过去分词都是 read,是不规则动词。She finished her homework an hour ago.(她一个小时
前
完成了作业。)...
谁能帮我把初三英语所有同义不同用法的词汇的用法例出来
答:
这些
动词
均有“创造”,“制作”之意。create → 侧重创造出来的东西以前并不存在,或者指独具特色的创作。compose → 多指音乐或诗歌、画的创作。design → 主要指在艺术或技术领域的创作设计,强调构思多于实际制造。invent → 主要用于科技领域,指通过思考、研究或实验制造出
新的前
所未有、极为有用的东西。make →...
源泉和
什么动词
搭配
答:
二词语搭配的注意事项 (1)搭配知识的系统性,根据词语搭配的类型,采用不同的教学方法,既要教授词语搭配的组合规则,也要强化学习者对高频词语搭配的记忆。(2)教学内容安排上的系统性,词语搭配教学应该贯穿于各个
水平
段的教学中,词语搭配的教学内容根据学习者语言水平的不同有所不同,如
动词
应该按照...
我学的是日语新课标,日语中,
动词
基本型+こと形成名词团在句子中具体要...
答:
2.名词+は+
动词
基本形+こと です。(某某的xx是
什么
)3.名词+は+ 动词た形 +こと があります。(某某曾经做过什么)对应例句:1.中村さん は ギターを弾く ことできます。中村会弹吉他。2.中村さんの趣味 は ギターを弾く ことです。中村的爱好是弹吉他。3.中村さん は 中国へ一...
判断日语形容词是ナ形,还是イ形的问题
答:
な形=形容
动词
い形=形容词 一般以い结尾的都是形容词,例:寒い、厚い、凉しい 比较特殊的以い结尾的形容动词目前我知道的只有一个,例:きれい 上面你说的以い结尾的这个应该是指词干部分,因为な形容词的词尾都是相同的“だ”形容词和形容动词有区别的地方就是词尾的变化不同。形容词直接加...
新概念第一册能达到
什么水平
?
答:
新概念英语第一册的
水平
,相当于初中毕业的英语水平。主要是讲练基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式;一般将来时;直接引语和间接引语;反义疑问句;宾语从句;过去进行时和过去完成式;定语从句;情态
动词
;条件...
修改病句
答:
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(
动词
短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。 下面是多项定语次序不当的例子: ① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的“许多”应紧靠中心短语) ② 在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的“无穷的”应紧靠...
小学新课程标准是
什么
答:
《标准》用了“了解(认识)、理解、掌握、运用”等认知目标
动词
表述知识技能目标的不同
水平
。一句“基本理念”,数学学习必须注重过程,《标准》使用“经历(感受)、体验(体会)、探索”等认知过程动词表述学习活动的不同程度。使用这些动词进行表述是为了更准确地刻画上述四个方面的具体目标。在《标准》中,这些动词的具体...
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