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文言文阅读理解的技巧和方法教案
《杨氏之子》公开课
教案
答:
在
理解文言文的
时候,我们可以采用哪些
方法
呢?除了字面的意思,我们还读懂了文字背后的内涵。下面的这篇文言文讲述了一个比杨氏子更小的孩子的聪明机智。大家自由
读读
看。 1、陈太丘与友期(课件)(如果有时间可放手让学生读一读,说一说。) 2、要想了解到更多像杨氏子这样聪明智慧的故事,老师推荐大家
阅读
《世说新...
高中语文《师说》优秀
教案
设计
答:
教学目标 知识与能力目标 1.了解有关“说”的文体知识,了解
古文
特点及韩愈在文学史上的地位。2.指导学生通过翻译课文,掌握、积累
文言
实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式 3.了解文中所采用的论证结构,学习正反对比的论证 方法 过程
与方法
目标 1.通过
阅读
和翻译课文,积累文言知识 2.教师点拨,...
文言文
寓言教学
答:
此题目的在于将文中较难的句子列出来重点
理解
.引导关注
文言文的
词句运用特点,领悟用现代汉语表达文言句子意思
的方法
.做这一练习,可以引导学生联系注释理解句意并结合指导朗读进行,也可以安排在读好课文、理解寓意之后进行.但无论在什么时候进行这项练习,都宜采用整体感悟、通句揣摩的方法.千万不要讲文言虚词、实词及...
《伯牙绝弦》优质课
教学设计
答:
3讨论交流总结学习
文言文的方法和技巧
。 (联系上下文、借助注释、查古汉语词典、工具书、多了解古代典故) (五)师生互动: 1进一步深化课文分析伯牙“遇知音”—“失知音”—“谢知音”(绝弦)过程中的心理过程;感受伯牙失去知己的无边孤寂和怀念之情,
理解
千古知音最难觅;展现板书 ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答...
文言文的
学情分析
答:
1.
文言文教学设计
应该注意的几点问题 文言文教学,是中学语文教学的地为之重要众人皆知.中学语文教学大纲就明确规定:中学生要具有
阅读
浅易
文言文的
能力.但由于文言文在生活内容和语言形式两方面同现代语体文存在着时代的距离和差异,因而中学的文言文教学是一个难点.对文言文教学认识不足、或过分强调文言文难教难学,...
高中语文必修一《烛之武退秦师》
教案
(2)
答:
1.在诵读中理解课文。(后2段) 2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作
技巧
。 3.体会烛之武的游说技巧。 4.
理解和
掌握文中常见的
文言
实词和虚词的意义和用法。 5.人物形象分析。 一、课文赏析 第3段 第三段讲解:智退秦师(说退秦师)(重点讲解) 讲解要点: 1.夜缒而出的原因——攻守、...
韩愈《师说》教学
教案及
反思
答:
我们今天学习本文,主要是认识教师的作用,从师的意义以及能者为师的道理;学习正反论证,用对比
方法
透辟地说明问题的写作
技巧
;积累
文言
实虚词。重点是认识教师的作用,从师的意义及能者为师的道理;学习正反论证,用对比方法透辟的说明问题的写作技巧。本文是一篇有很强的现实针对性、有着卓越见解的议论文。...
《
文言文
翻译
方法
指导 》
答:
《文言文翻译
方法
指导》 一、学习目标: 1、了解高考文言文翻译
题的
基本要求,文言文翻译指导
教案
。 2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。 3、利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。 二、例题回顾: 将
文言文阅读
材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 庄宗与梁军夹河对垒。一日,郭崇韬...
孙权劝学
教案
答:
孙权劝学
教案
篇2 教学目标 1、训练
文言文
朗读的基本
方法和技巧
,体会文言语言的节奏和韵律之美; 2、在诵读、感悟和运用中,提高学生的
理解
水平和品析能力; 3、结合自身实际,学习从人物身上折射出的优秀品质。 教学重点 在朗读中,引导学生体会文言语言的节奏和韵律之美。 课时安排 一课时 课前准备 反复朗读课...
高二语文教师
教案
答:
下面是我为您整理的关于高二语文教师
教案
的相关资料,欢迎阅读! 高二语文教师教案 第一篇 【学习目标】 1、积累“亡”、“壁”等文言字词,提高
文言文阅读
能力。 2、梳理情节,通过对人物语言、动作描写的分析,准确概括项羽的形象。 3、学会客观地评价历史人物。 【学习重点】梳理情节,通过对人物语言、动作描写的...
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