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文言文写法有哪些
求用第一人称的
写法
描写蝈蝈100字左右 急急急急急急急急
答:
一、教学目的: 1、引导学生在学习这篇文章中学会热爱生活,热爱大自然 2、指导学生弄清说明文的说明方法和写作特色 3、积累词语有:篝火、狩猎、喧嚣、颚、钳子、喑哑、静谧、沉寂、螽斯、莴苣、喙、嗉囊、吮取、唾液(要求学生预先在课外完成) 二、教学重难点: 引导学生掌握说明文的说明方法以及修辞...
文言文
《马说》教学案例
答:
学习积累一些
文言
词语,引导学生理解本文托物寓意的方法。挖掘文章的现实意义,培养学生主动探究、合作学习的习惯。采用课前三分钟学生讲“伯乐相马”的故事导入,既训练了学生的口头表达能力,又激发了学生学习课文的兴趣。这是本课的一个亮点。让学生多次朗读课文,由初步感知课文引到感受体会文中作者的情感,到整体感知...
现代文品读
文言文
点击背影
答:
1. 【马来的雨现代文品读.
文言文
点击答案最好全部有 一、基本积累1、(1)燠热(2)奢侈2、(1)满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛.(2)睡时梦雨,醒时求雨.(3)海天一体,波澜壮阔;爽快透彻,惊心动魄.(4)隐约的履痕,迷蒙的帆影.3、哭天喊地,冰天雪地,顶天立地,开天辟地,上天入地,惊天动地,翻天覆地,呼天...
唐代诗人 虞世南写的蝉
文言文
阅读及答案
答:
2.这首诗表面上是写蝉,其实是用了 的
写法
,表达含蓄,寓意深刻。3.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。答:答案:一、 1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人,并不需要那些外在的凭籍,像地位、权势、吹捧等,他本身自然会有很强的昭示力,能够声名远扬。蝉 虞世南 ...
求初二下学期语文
古文
重点复习提纲
答:
7.本文采用“托物寓意”的
写法
。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 : 8.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 9.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么? 10.对对联。上联:无才难做千里马 下联: 11.“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?作用是...
2009第八届中学生古诗文阅读大赛高中
文言文
阅读70篇答案
答:
(同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的
写法
,因为它能给人以形象生动的感受;有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓,它们之间从不争吵”这拟人化的描写,它亲切自然,充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。) 学生设疑: 1、 蝈蝈的叫声非常的优美,但是蝈蝈的发生...
文言文
《三峡》教学案例
答:
在初一年级学生已学习了近十篇
文言文
,还阅读了一些课外文言短文,学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识,为学习本课打下一定的基础。本课篇幅短小,层次清楚,词义注释较具体,适合学生自主阅读。 二、教学目标及重点难点的设计 《语文课程标准》要求在第四学段能“阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解...
十堰市前三年语文中考的
文言文
是什么
答:
23.李商隐写了不少“无题”诗,以“无题”为题等于没有题目,你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗?请写下你拟的诗题。 24.请你从内容、情感、语言或
写法
四个方面,任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”进行品析。20105.根据要求默写古诗文(5分)(1)曹操在《龟虽寿》一诗中,以“...
文言文
阅读(19分)阅读《爱莲说》,回答问题。(14分)水陆草木之花,可爱...
答:
不慕名利的生活态度,和对趋炎附势,追名逐利的污浊世风的批判和讽刺。小题1:(提示:针对某一种观点或将两者结合起来谈均可,但必须扣住“人与环境”的关系) 小题1:本题考查文学常识。小题2:本题考查
文言
词语的意思,都是课内重点。多 、 应当 、少 、轻慢小题3:生长环境:出淤泥而不...
求八年级下
文言文
中考题~~~
答:
八年级上册课内
文言文
能力测试 (一)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,...
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