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文言文其的用法及例句
文言文
孰不及
答:
2.
古文
翻译··急 阅读下面
文言
语段,完成下列各题 大德丁未。 浙东大侵。戊申,复无麦,民相枕死。 ﹡宣尉同知脱欢察议行赈荒之令,敛富人钱一百五十万给之。至县,以余钱二十五万属长孺藏去,乃行旁州。 ①长孺察其有干没意,悉散于民。阅月再至,索其钱。 长孺抱成案进曰:"钱在是矣。"脱欢察怒曰:...
“豫”在
文言文
中的意思
答:
“豫”是地名,比如“豫州”就是古代的“九州”之一,大约相当于今日河南省全部,以及湖北、山东、安徽的一部分,而河南省现在仍然简称为“豫”。据《尔雅·释地》解释:“河南曰豫州。”疏:“李巡曰:河南其气著密,性安舒,故曰豫。豫,舒也。”“豫”也是姓氏之一,是春秋时晋国毕阳之后。“豫...
文言文
自的意思加
例句
?
答:
古文中
“自”通常有如下
用法
:①<代>自己。《孙膑减灶》:“庞涓~知智穷兵败,乃~刭。”《望洋兴叹》:“于是焉河伯欣然~喜。”②<副>亲自。《信陵君窃符救赵》:“赵王及平原君~迎公子于界。”《垓下之战》:“项王乃悲歌慷慨,~为诗曰……。”③<代>其;他(她)的。《孔雀东南飞》...
以在
文言文的
答:
4. 以字在
文言文
中
的用法
1.用作介词.主要有以下几种情况:(一)“以”字表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用(凭)什么身份"等.例如:以故法为其国与此同.(《察今》) 愿以十五城请易璧.(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见.问:"何以战?"(《曹刿论...
初中
文言文
实词含义的推断
答:
四,联想教材 中考
文言文
阅读所考查的实词,其意义和
用法
在课本中一般都能找到落脚点。如果平时熟读课文,并能够记住大量包含“常见实词”
的例句
,阅读和考试时根据课文中类似的例句来解释有关实词的含义,找到正确答案的可能性也就非常大。 因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中...
列出
文言文
《咏雪》的实虚词
答:
”这是一个有力的暗示,表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气,并写出了谢道韫是“咏絮才”。为何说谢道韫作的词句更好呢?比喻讲究形似:大团大团的雪花簌簌落下,倘若有风,则会漫天飞舞。一团一团的柳絮,与鹅毛大雪相似,也会因风漫天飞舞,古诗中就有“柳絮池塘淡淡风”的句子。纷飞的白雪和因风起...
初二下语文人教版
文言文
词类活用和一词多义 20分
答:
例句
:斗折蛇行。 ⑤蛇:名词作状语,像蛇一样。例句:斗折蛇行。 ⑥犬牙:名词作状语,像狗的牙齿一样。例句:其岸势犬牙差互。 ⑦凄:形容词的使动
用法
,使...凄凉。例句:凄神寒骨。 ⑧寒:形容词的使动用法,使...寒冷。例句:凄神寒骨。 ⑨空:名词作状语,“在空中”。例句:皆若空游无所依。 ⑩近:形容...
文言文
考查学生什么
答:
在复习中,学生可以对所学知识点进行系统归纳和整理,比如,关于“之”字,学生可以将课内学到的“之”字
的用法
进行梳理,列成表格纲目,然后到课外书中找
例句
,这样,既复习巩固了“之”字的用法,又开阔了视野,获得了新的知识。 问:对于初三学生来说,在
文言文
阅读方面,可以涉猎哪些书籍? 答:学生如果课外有富余时间,...
初中
文言文
之解释成这
答:
例子:反其道而行~;言~成理。 2.用作书面语,人称代词,虚指。 例子:久而久~。 3.用作书面语,指示代词,这、那。 例子:~二虫。 动词 用作书面语,往。 例子:君将何~?
文言文用法
初中语文教材文言文中,“之”比较多,用法也较复杂,有作代词用的,也有作助词、动词用的;区分起来也比较费劲。 若死记硬...
文言文
实词字形推断
答:
四,联想教材 中考
文言文
阅读所考查的实词,其意义和
用法
在课本中一般都能找到落脚点。如果平时熟读课文,并能够记住大量包含“常见实词”
的例句
,阅读和考试时根据课文中类似的例句来解释有关实词的含义,找到正确答案的可能性也就非常大。 因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中...
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