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教师语言具备哪些特点
教师
口语表达需要注意的问题。
答:
因此,
教师语言
首要的一条就是必须
具有
科学性,要符合语言学的一般规律,符合语法、逻辑的要求,做到知识正确、读音准确、用词恰当。否则,不仅给学生接受知识造成障碍,而且会贻害学生终生。二、生动性的问题 教学语言虽然要具有科学性,要求规范化,但它又有别于书面语言,它还要求具有生动性
的特点
,只有...
你认为幼儿园
教师
需
具有哪些
能力?该如何培训?
答:
一、组织能力 1、能合理安排幼儿
的
以一日活动,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合。2、
教师
能控制整个教育过程,善于集中幼儿注意力,事活动顺利进行。3、能协调班内教师,互相配合,善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。二、
语言
表达能力 1、能使用标准的普通话,
言语
表达清楚,音量、...
课堂教学中对
老师
导入
语言
有
哪些
要求
答:
教师在导入新课时,要想使第一锤就敲在学生的心灵上,激起他们思想的浪花,象磁石一样把学生牢牢吸引着,就需要教师精心设计导入的语言。①创设情境、引入材料、启发谈话导入新课时,
教师的
语言应富有感染力。无论是用富有激情的诗歌,还是叙述事实、情节过程,或介绍地点、环境
特征
等,
教师语言的
感情色彩...
语文
教师
应该
具备
哪两种性质和
特点
呢?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所
具有的
人文学科
的特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪
老师
认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
一个好幼师需要
具备哪些
能力
答:
一、组织能力 1、能合理安排幼儿
的
以一日活动,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合。2、
教师
能控制整个教育过程,善于集中幼儿注意力,事活动顺利进行。3、能协调班内教师,互相配合,善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。二、
语言
表达能力 1、能使用标准的普通话,
言语
表达清楚,音量、...
教师
需要
具备的
能力
答:
三、良好的语言表达能力 语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件的限制,很多实事不能再现,需要教师依靠语言表达,把丰富的知识通过口头传授给学生。这就要求
教师的语言
准确清晰,
具有
学科性;简明练达具有逻辑性;生动活泼,具有形象性;抑扬顿挫,具有和谐性。四、教学研究能力 把教学与教研结合...
谈谈
教师
学
语言的
启发性
特点
?
答:
教师的语言
能够调动学生的积极思维,激发学生开动脑筋,独立思考,获取知识,教育自己,陶冶情操。
幼儿
语言
教育
的特点
有
答:
幼儿
语言
教育
的特点
及其教学策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:幼儿园语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,
具有
目的性、计划性,同时还具有随机性,是
教师
在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
教师
口语,态势
语言的
基本要求有
哪些
答:
没有表达思想感情
的
需要,缺乏内在的根据,哪怕有意识去做一种手势,一个动作,目击者也可能认为你节外生枝,造作正如着意表演一样是有害的,而单调、呆板也同机械重复一样,会使人失去兴趣。④要坚持自己的个性。态势的表现同演讲者的性格气质紧密相连,而且个人的性格气质往往“规定”了他的态势
特点
...
如何点评
教师的语言特点
答:
6. 您
的教师
生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。7.
老师
,您是真诚的、善良的、美好的。 愿所有同学的心扉都向您敞开。8.
教师的
春风,日日沐我心。9. 您因材施教,善启心灵。 我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
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