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教师成长成熟的标志及其意义
教师
专业情意发展
成熟的标志
是教师的( )。
答:
【答案】:B
教师
的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展
成熟的标志
。
教师
外在规范阶段是什么意思
答:
教师外在规范阶段的意思:教师外在规范阶段意思是该阶段教师将内在观念转化为自主自觉的外在规范。根据心理活动规律
和
道德内化的定义,教师职业道德可以分为两个阶段,一是个体接触、认知和内化外在价值观念和行为规范的阶段;二是将内在观念、内在规范外化为自主自觉的行为实践的阶段。
教师成长的
三个阶段:1、...
福勒在
成长的
过程中还得到了谁的鼓励?
答:
阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般来说,老教师比新教师更关注 此阶段。(三)关注学生阶段 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否
成长成熟的
重要
标志
之一。 二、
教师成长
的策略 (一)系统的理论学习 理论指教育理论和本学科的专业理论。大量知识的掌握有助于教师的专业发展。
青年
教师的成长
不是一蹴而就的事
答:
作为一个青年教师首先要有一个积极的心态,这是一切发展的根源;然后要有扎实的专业知识,严谨的课程设计,扎实的备好每一节课是青年教师入职最关键的;还要有一定的呈现能力,也是需要不断的打磨,不断的提升的;最后才能形成独具特色的个人魅力,这是青年
教师成熟的标志
。杨
老师
还提到青年
教师的成长
是离...
...的需要
和
不同时期所关注的焦点问题,把
教师成长
划分为( )等阶段...
答:
传统教学评价也集中关注这一阶段。关注学生:当
教师
顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个体差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否
成长成熟的
重要
标志
之一。B、C、D三项正确。A项...
什么是小学
教师
专业素养达到
成熟
水平的重要
标志
?
答:
①对所教学科的基础性知识和技能精通;②对所教学科相关的知识掌握牢固;③熟悉了解学科的发展脉络;④熟悉了解该学科领域的思维
教师
专业情意发展
成熟的标志
是教师的( )。
答:
【答案】:B
教师
的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展
成熟的标志
。
如何理解
教师的
专业情意呢?
答:
2、专业情操:
教师
的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展
成熟的标志
。3、专业性向:教师的专业性向是教师成功从事教学工作所具备的人格特征,优秀的教师的专业性向应该具有如下特征:(1)有见识;(2...
教师的
专业情意是什么?
答:
2、专业情操:
教师
的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展
成熟的标志
。3、专业性向:教师的专业性向是教师成功从事教学工作所具备的人格特征,优秀的教师的专业性向应该具有如下特征:(1)有见识;(2...
如何理解
教师的
专业情意?
答:
2、专业情操:
教师
的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展
成熟的标志
。3、专业性向:教师的专业性向是教师成功从事教学工作所具备的人格特征,优秀的教师的专业性向应该具有如下特征:(1)有见识;(2...
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