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信息技术
与课程整合
答:
在以资源为中心的
信息技术
与课程整合中,教学观念、教学设计的指导思想、
教师
的角色和学生的角色等都会发生较大的变化。教师更加重视学生对所学知识的意义建构,教学设计思路也转到以学为中心上,整个教学对资源是开放的,学生在学习某一学科内的知识时可以获得许多其他学科的知识,学生在占有丰富资源的基础上完成各种能力的...
什么是当前课堂教学环境中
技术
的最佳集成者
答:
根据整个过程中学生参与学习程度的不同,学生不同的参与程度对
信息技术
的特征和功能的不同要求,我们将信息技术与课程整合的三个阶段细化为十个层次。并对每个层次的教学策略、学生的学习方式、
教师
的角色、学生的角色、教学评价方式及依据,以及信息技术在不同层次的作用进行了比较、阐述,见表1,并在文中对三阶段十...
如何运用现代教育
技术
来整合英语教学
答:
三、多媒体教学在英语教学中的运用 (一)积极运用
信息技术
,突显学生主体地位 在教学过程中,学生是学习的主体,只有在学生积极主动参与下,才能实现知识和能力的转化。教学内容是
教师
对学生施加影响的主要信息,教师是教学内容和学生之间的纽带。教师要想使学生很好地掌握教学内容,不仅要准确分析教学内容中知识、能力、情感...
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