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教学病例讨论要求
十四条医疗核心制度
答:
①科主任、主任医师查房,要解决疑难
病例
;审查对新入院、重危病员的诊断、治疗计划;决定重大手术及特殊检查治疗;抽查医嘱、病历、护理质量;听取医师、护士对诊疗护理的意见;进行必要的
教学
工作。②主治医生查房,
要求
对所管病人分组进行系统查房。尤其对新入院、重危、诊断未明、治疗效果不好的病员进行重点检查与
讨论
;...
教学
查房和教学病历
讨论
的区别?
答:
我觉得从字面的区别上就可以看出,教学查房是带领的实习学生进行对病房的逐一查房,而
教学病例讨论
,这是对所有病人的病历发表个人的一些意见和看法
什么样的病情记录是规范的?什么样的又是不规范的呢?
答:
第三章住院病历书写
要求
及内容 第十六条住院病历内容包括住院病案首页、住院志、体温单、医嘱单、化验单(检验报告)、医学影像检查资料、特殊检查(治疗)同意书、手术同意书、麻醉记录单、手术及手术护理记录单、病理资料、护理记录、出院记录(或死亡记录)、病程记录(含抢救记录)、疑难
病例讨论
记录、会诊意见、上级医师...
陕西省咸阳市三原县妇幼保健医院的16项核心制度
答:
六.术前
病例讨论
制度 对重大、疑难及新开展的手术,必须进行术前讨论,由科主任或主治医师主持,手术医师、麻醉医师、护士长、护士及有关人员参加。订出手术方案,术后观察事项、护理
要求
等。讨论情况记入病历。一般手术,也要进行相应讨论。 七、死亡病例讨论制度 凡死亡病例,一般应在死亡之后的一周内召开,特殊病例应...
妇科
教学
查房记录范文
答:
但是,我自己的专业水平有限,在这次教学查房过程中,很多专业知识都很陌生。以至于我在对该
病例
的汇报过程中,在阴性体征及诊治等相关方面汇报不是很完整,查体时很紧张,查体也不是很规范。张老师亲自为我们正确示范了专科查体,鼓励我们多与患者沟通,多参与查体。在
教学讨论
过程中,张老师很受学生...
临床教师的
要求
有哪些
答:
运用于复杂的结构分析、联系类比,以及总结、复习类的课型。 4、专题式:通过典型问题的分析、特殊征象的解惑,专门技术介绍等方式实施临床小讲课、
教学
查房、操作指导、
病例讨论
等实践教学课程。 教案没有统一固定的标准模式,各种形式可以交叉渗透,不同的教师或不同的课程应有不同的特色。
专题
讨论
会会议纪要
答:
1、20xx级实习年级反映内科、妇产科、儿科实习讲座做得好,外科欠佳,儿科病房地方不大,在进行
病例讨论
、讲座时较拥挤。 2、血液内科
教学
查房龚方泽、谭天海老师认真负责,教学内容丰富,在培养实习学生临床思维方面大有裨益;骨外科术前、术后讨论非常好,能够帮助学生学到很多临床知识。 3、建议:临床部老师从根本上加强...
主题探究的
教学
模式对教学内容,教师和学生特点等有哪些
要求
答:
3. 基于分组合作的教学模式 基于分组合作的教学模式
要求教学
内容具有可
讨论
性,要求教师有引导学生回归到需要探究的问题的能力,要求学生则有协同合作,自主思考的能力。在基于分组合作的课堂教学模式中,教师应重新认识现代教育的本质,认识新课程改革的形势和任务,认识新形势下的师生关系以及建立新型师生关系...
最新护理中的三查.八对.两看指的是什么?
答:
主要对本科的疑难
病例
、危重病例、手术病例、出现严重并发症病例或具有科研
教学
价值的病例等进行全科会诊。会诊由科主任或总住院医师负责组织和召集。会诊时由主管医师报告病历、诊治情况以及
要求
会诊的目的。通过广泛
讨论
,明确诊断治疗意见,提高科室人员的业务水平。 四、科间会诊:患者病情超出本科专业范围,需要其他专科...
提高护理
教学
查房效果应注意哪些问题
答:
护理查房的时间,临床查房可以10---20分钟,个案查房也要在30—40分钟内,特殊
病例讨论
除外。查房者要掌控查房程序与时间,即要将问题讨论清楚,又要抓紧时间,在有限的时间里进行有效的查房。责任护士的报告也要精练准确,报告事件不要超过5分钟,护理查体也要抓紧,如果生命体征刚刚测过,可以不再测量...
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