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教学原理有哪些
教育
教学
中最常用的普通心理学
原理有哪些
答:
《普通心理学
原理
》由С.Л.鲁宾斯坦著。1940年俄罗斯联邦教育部国家教育出版社出版。本书对苏联心理学理论体系的形成和发展起过奠基性的作用。十月革命后,苏联提出了在马克思主义的基础上建立苏联心理学的任务。С.Л.鲁宾斯坦著。1940年俄罗斯联邦教育部国家教育出版社出版。全书近百万字,分5编20章:①...
学前教育
原理
的内容
有哪些
答:
3、每一章都安排有学习目标、学习导引、知识结构图、关键词、本章小结、本章阅读等栏目,重要的知识点,都在文中用方框突出显示,以便学员复习记忆。4、体例安排上体现出适合
教学
的特色,希望在整体把握每个主题的逻辑结构与重点的同时,学员能够掌握相应的学习方法,完成相应的逻辑思维训练。《学前教育
原
...
教育学考研
有哪些
答:
一、教育学
原理
教育学原理是教育学考研的核心内容之一,主要探讨教育的本质、目的、价值、功能等基本原理。此外,还包括教育与社会的关系、教育制度、教育政策等方面的研究。考生需要掌握教育学的基本理论框架和核心概念,理解教育的历史发展和当代变革。二、课程与
教学
论 课程与教学论主要关注学校教育的核心...
《课程与
教学
的基本
原理
》读书摘记(201809)
答:
——(美)拉尔夫﹒泰勒著,罗康 张阅译:《课程与
教学
的基本
原理
》,中国轻工业出版社,2014.1(2017.8重印),第31-32页。[悟:学习这种宏观分析精准解读的能力。]陈述教育目标的最有用的形式,是既指出应培养学生的哪种行为,又指出该行为可运用于
哪些
生活领域或内容中。(47)对教育目标的陈述...
数学教育心理学的
原理
理论
有哪些
答:
数学思想方法是在数学活动中,学生通过大量的观察、实验、分析、比较、判断、归纳、反思、修正等活动,领悟并内化为数学思想方法。也就是说,数学思想方法不是一教就会的,而是在数学的学习过程中逐渐形成的。3、怎样进行数学思想方法的
教学
数学思想方法虽然是内隐的,不是教会的,但它也有一定的规律可...
学记中提出
哪些
教育
教学
的原则和方法
答:
因此,
教学
要重启发诱导,注意“导而佛牵”,教师引导,但又不能牵着学生鼻子走;“强而弗抑”,督促勉励,又不勉强、压抑;“开而弗达”,打开思路又不给现成的答案。《学记》以为,懂得启发的教师,才算懂得教学的教师。7、藏息相辅原则 “藏焉修焉,息焉游焉”,时教必有正业,退息必有居...
杰罗姆·布鲁纳的
教学
理论
答:
按照布鲁纳的观点,一种知识概括得越好,或者一种编码系统越概括.它对学习者就越有用。因为它可以减轻学习者记忆大量孤立的事实的负担。总之,按照布鲁纳的观点,
教学
的主要目的是使学生掌握学科的知识结构。最佳的知识结构是由概括了的基本思想或
原理
构成的。教学的任务就是把所教的知识转化成最易被学生理解的形式,...
教育
原理
的理论功能
有哪些
?
答:
只有掌握现代教育中的师生关系的有关理论,才有可能提高教师改变传统
教学
思维方式的自觉意识;4、预测教育未来。教育理论是高度抽象思维的产物,反映了教育活动中本质的必然的联系,具有普遍性,能预测教育活动的发展方向。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制链接http://zhidao.baidu.com...
语文
教学
规律
有哪些
答:
二、汉字的“构字”规律。独体的象形字见形显义由它构成的会意和形声字大都有规律可循,特别是占83%以上的形声字的组构规律最应让学生掌握。只有掌握汉学字理和学生心建学习汉字才会事半功倍,形成识字的能力。三、文章的章法规律。 把握了 文章横式结构和纵式结构的一般特征,那么,在阅读
教学
给文章...
我国常用的
教学
原则
有哪些
,各原则的内涵依据是什么,如何贯彻应用这些原 ...
答:
这一原则是针对
教学
中词、概念、
原理
等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 如前所述,教学活动的特点之一在于它是一种间接认识,学生在教学中是以学习前人经验即书本知识为主的。这些书本知识的真理性固然毋庸置疑,但它们与学生的生活和他们自己的个人经验存在相当的差距,有些甚至是完全陌生的。而...
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