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描写人物语言动作神态心理的片段
要有
人物的神态心理动作语言的
细节
描写
句子
答:
他看着我,心悦诚服地直点头。描写人物
心理
:他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
描写人物语言
:一副玩世不恭的外表,时不时发出一阵怪异的笑声,配上一张霸道的脸。稍有不顺,就大惊小怪地从座位上跳起来,...
描写人物
外貌、
神态
、
动作
、
语言
、心里的一些
片段
答:
神态描写
1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。2,...
语言神态
结合
描写片段描写
作文
答:
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描写语言神态动作心理的
作文
片段
玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝 天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的, 是她那张伶俐的小嘴。 这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪...
刻画
人物的片段
动作
语言
神态 心理描写
答:
人物神态描写片段
1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
描写人物神态
专注的句子、
段落
答:
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的
心理
倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的
语言
来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作
,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动...
写一个人的外貌
神态语言
和
动作的描写
150字
答:
片段
三:这时,我不禁又想到了生活的强者——张海迪大姐姐。尽管她瘫痪,不能下地像正常
人
那样行走,不能和小伙伴们一起去上学,但是她仍然刻苦自学。有时,身子不能动弹,她就把书放在枕头边,利用镜子的反照,继续学习。我还想到了奥斯特洛夫斯基。他虽然下肢瘫痪,双目失明,但仍然以超人的毅力忍受...
描写人物
外貌
语言动作的
语句
答:
写一个
描写人物动作的
句子 1、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了...
摘抄
描写人物心理
活动、
语言
、
动作神态的
句子。
答:
这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何
人
的目光.然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.(
神态
) 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地...
描写人物的动作
,
语言
,
心理
活动,
神态的
句子和段
答:
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的
心理
倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的
语言
来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作
,最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为...
描写人动作语言神态心理
活动的好段200--250字
答:
但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、
神态写
得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出
人物
特点的
动作描写
。 请看下列例段: 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里...
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