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掌声英子是个什么样的人
掌声
一课中的
英子是怎样的
孩子?
答:
掌声
一课中,
英子是个
文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
掌声的英子
一开始
是怎样的
呢?
答:
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声的
鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一
个人
似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
掌声
课文中的从
英子的
变化中你明白了
什么
?
答:
《
掌声
》课文中的从英子的变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。掌声一课中,
英子是个
文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
掌声
一客中表现了同学们
什么样的
品质?
答:
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,乐于助人、积极乐观的品质。
掌声
一课中,
英子是个
文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。相关内容解释:《掌声》这一课告诉我一个道理:遇到困难时不要...
掌声
中
英子
发生的变化有哪些?
答:
掌声
一课中,
英子是个
文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
在
掌声
中
英子
前后有
怎样的
感情变化?
答:
英子是个
文静的孩子,他以前很自卑,得到
掌声
过后,她的感情变化了很多,她变得很开朗,很自信,乐观。第一次掌声是告诉英子:同学们希望英子能走出阴影,走进集体,不再忧郁。掌声是同学们为了鼓励他。第二次掌声是告诉英子:她的演讲很成功,掌声是给她的认可和肯定。
英子的
同学用
掌声
鼓励了英子他们
什么的
品质让我们喝彩?
答:
同学之间互相帮助、友爱、乐于助人的品质。《掌声》记述了残疾女孩
英子
上台讲故事,在同学们两次
掌声的
鼓励和关爱下开始变得自信。说明爱可以改变一
个人
的生活态度甚至命运,告诉我们要主动关心,鼓励别人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。《掌声》表现出一种实用的“五段式”构思方法,这是写清楚一件事的...
小学课文《
掌声
》是一篇
什么
课文,表现了同学之间的什么
答:
英子
一开始是一个文静,不爱说话,有点儿自卑的孩子,她很文静,总是默默的坐在教室的一角,上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开,后来受到同学们
掌声的
鼓励,变得开朗,原文相关内容:从那以后,英子就像变了一
个人
似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
掌声
中
英子
明白了
什么
道理
答:
《
掌声
》课文中的从英子的变化中明白了:在生活中我们也要多给人以鼓励,友好的鼓励、赞扬,能让人生活的更加阳光。掌声一课中,
英子是个
文静的孩子。他以前很自卑,演讲过后,她变得很开朗,这些变化的原因是同学们予她几次掌声。第一次掌声同学们鼓励了他。第二次掌声是给她的认可和肯定。
《
掌声
》一文中
英子
开始
是个
怎么
样的
孩子
答:
是个
谦虚的孩子
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