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孩子犯错,家长应该如何处理?
答:
家长应具体分析孩子做错事的原因及情况,是存心捣乱还是无意造成,是本人淘气还是他人教唆,是初次发生还是多次重犯等。家长只有弄清楚这些问题,才能有针对性地教育孩子。第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
挖根源
,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣...
父母应该如何正确对待孩子的错误?
答:
家长应具体分析孩子做错事的原因及情况,是存心捣乱还是无意造成,是本人淘气还是他人教唆,是初次发生还是多次重犯等。家长只有弄清楚这些问题,才能有针对性地教育孩子。第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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孩子犯错后家长应该怎么教育孩子?
答:
第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣帽子。第三,要讲究方法。孩子认错之前,家长应尽量采用他易于接受的方式耐心启发、诱导,比如讲故事、谈个人体会、分析类似的事件等。孩子认识错误之后,家长就要给予鼓励...
孩子犯错,我们该如何处理才好呢?
答:
第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣帽子。第三,要讲究方法。孩子认错之前,家长应尽量采用他易于接受的方式耐心启发、诱导,比如讲故事、谈个人体会、分析类似的事件等。孩子认识错误之后,家长就要给予鼓励...
孩子犯错,家长应该如何做好引导?
答:
第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣帽子。第三,要讲究方法。孩子认错之前,家长应尽量采用他易于接受的方式耐心启发、诱导,比如讲故事、谈个人体会、分析类似的事件等。孩子认识错误之后,家长就要给予鼓励...
孩子犯错后该怎么教育?
答:
家长应具体分析孩子做错事的原因及情况,是存心捣乱还是无意造成,是本人淘气还是他人教唆,是初次发生还是多次重犯等。家长只有弄清楚这些问题,才能有针对性地教育孩子。第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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孩子犯了错,怎么办?
答:
第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣帽子。第三,要讲究方法。孩子认错之前,家长应尽量采用他易于接受的方式耐心启发、诱导,比如讲故事、谈个人体会、分析类似的事件等。孩子认识错误之后,家长就要给予鼓励...
如何引导孩子正确面对错误?
答:
家长应具体分析孩子做错事的原因及情况,是存心捣乱还是无意造成,是本人淘气还是他人教唆,是 初次发生还是多次重犯等。家长只有弄清楚这些问题,才能有针对性地教育孩子。第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱...
孩子做错事,怎样教育?
答:
第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣帽子。第三,要讲究方法。孩子认错之前,家长应尽量采用他易于接受的方式耐心启发、诱导,比如讲故事、谈个人体会、分析类似的事件等。孩子认识错误之后,家长就要给予鼓励...
孩子犯错后怎样教育?
答:
第二,要恰当地批评。孩子做了错事,家长应当严肃批评,但批评要怡当,要摆事实,讲道理,
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,找危害,使孩子心服口服,不要乱扣帽子。第三,要讲究方法。孩子认错之前,家长应尽量采用他易于接受的方式耐心启发、诱导,比如讲故事、谈个人体会、分析类似的事件等。孩子认识错误之后,家长就要给予鼓励...
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