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按什么复述故事
什么
是创造性
复述
民间
故事
答:
什么
是创造性
复述
民间
故事
如下:创造性复述民间故事是指通过改编或重新组织传统的民间故事,将其呈现出新的形式和角度。这种创作方法既保留了原有故事的基本框架和情节,又引入了新的元素和创新的叙述方式,使故事更加丰富多样,富有创造力和独特性。创造性复述民间故事能够带给读者新的体验和感受。通过对原始...
复述
课文的方法
答:
5、按课文表达要正确。详细
复述
不同于背书,它需要用自己的话是近似原文的叙述要体现复述线索于原文思路一致,复述中摘引的词句与原文重要的、关键性的词句一致。6、如教学《嫦娥奔月》等一类按事情发展顺序进行叙述且情节曲折的故事性文章,就可以让学生将
故事按
以上方法进行详细复述。为节约时间,这种复述...
如何将
故事复述
完整?
答:
用将军的口吻
复述
课文示例:无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军士兵。我上岛时正是这儿比较凉快的时候,但也有二十多摄氏度。没法子,谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了 十分钟,所以,到第五分钟时,我就发现了...
如何创造性
复述故事
答:
创造性
复述
,重在“创造”,它不是要求读者对
故事
内容进行简单的复述,而是要求在理解故事的基础上,发挥再造想象,进行更具体更生动的叙述。叙述时,可提出自己的看法,作出故事中没有提出的观点,并熟练地运用学过的词语表达故事的中心思想。也可以根据自己的想象和见解,进一步发展故事的情节,或者具体地...
怎样
复述故事
答:
一般抓住几个核心即可:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果、影响。(这也是一般记叙文或者新闻稿的基本要素)
怎样
复述
一个
故事
答:
复述
是将你看过的文章的大致意思讲给对方,你在你看看过的这片的文章里懂得了
什么
,教会了你什么,以及将自己的情感投入进去,把自己对这片文章的看法也写进去,这样这篇文章就会比较生动,比较的真实,就好象是把你自己当做
故事
中的主人公,呵呵,加油啊 ...
广东高考英语听说第三部分
复述
用第几人称,有
什么
格式技巧吗
答:
广东高考英语听说第三部分复述用用第一人称或第三人称都可以。
故事复述
技巧:在听录音前,根据试题所给的梗概和关键词预测故事内容。第一遍的时候,应该认真的听。把故事情节掌握好,弄清楚故事的发展过程。把关键的情节写下来。快速采集信息要点,读懂各个要点之间的关系。第二遍的时候,补充完善细节,...
要把这个
故事复述
好,可以
按照什么
来讲?
答:
要讲把
故事复述
好,首先抓住关键段关键句中的关键词,然后可以加上自己的话语,把它们串联起来。
请以第三人称的手法
复述
一下最后一课的
故事
情节200字左右
答:
A. 都德《最后一课》的
复述
以第三人称复述 那天早晨上学,小弗郎士去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是小弗郎士连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。 天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有...
如何进行课文
复述
?
答:
四 .列好
复述
提纲.为了使复述有条有理,复述前可以先列个简单提纲,确定复述的顺序.如《狼和鹿》一课的复述可以这样安排:1.本文第 1-3 自然段先按事情发展的顺序叙述了发生在狼和鹿之间的
故事
;第 4 自然段则揭开了灾难降临的秘密.同学们在复述狼和鹿的故事时,要注意先理清故事的脉络:狼鹿共存、...
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