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拆字组词
下列各句中,没有语病的一句是( )(3分) A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的...
答:
验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是
拆字组词
。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
耳五笔怎么打
答:
耳的五笔编码 bgh或bghg 耳的98五笔编码 bghg 耳的五笔
拆字
图 耳的五笔拆分图解 以上就是耳的五笔编码及耳的五笔拆分图解。
两个石是什么字怎么读
答:
砳lè。拼音lè,注音ㄌㄜˋ。部首石部,部外笔画5画,总笔画10画。五笔DDG,仓颉MRMR,郑码GGVV,四角11662。结构左右,电码9698,叠字二叠字,
拆字
两个石。统一码7833,笔顺一ノ丨フ一一ノ丨フ一。基本字义:象声词,石头撞击声。相关
组词
:无 同音字:勒 基本字义:勒lè(ㄌㄜˋ)1、套在牲畜...
如何教孩子
组词
答:
字、词教学不仅仅是让学生能认读,正确的理解也相当重要,对于字、词的理解的方法有很多,如:利用工具书理解字、词;根据具体的语境来理解字、词语;联系上下文理解字、词语;抓重点句理解词语;联系生活实际理解字、词语;利用找近义词或者反义词来理解字词语;
拆字组词
法来理解字、词语等,在课堂教学中,可...
赢 字的含义是什么? 谁能
拆字
解释一下?
答:
获利,胜。“赢”可拆成“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”五个字。一、“亡”象征的意象,就是想赢就要有危机意识,不能软弱没有生气,必须展现生命力。二、“口”就是要去开口,借由说活沟通协调,达到赢的目的。三、“月”代表时间,想赢的人,不能浪费时间,很多成功都是时间累积下...
《让课堂说话》读后感
答:
课堂上重要的语文学习方法:边读边思,从不同的角度去思考,联系上下文想象,联系上下文,
拆字组词
理解词语。 小学语文单元整合怎么教?精读课——讲授单元核心知识点,训练单元核心能力点;略读课——巩固单元核心知识点和能力点;练习课——操练单元...
带学字的成语 用学
组词
,再
拆字
变成成语
答:
饱学之士 (bǎo xué zhī shì) 饱学:学识渊博.指学识渊博的人.博学多才 (bó xué duō cái) 学识广博,有多方面的才能.博学多闻 (bó xué duō wén) 博学:广博.学识广博,见闻丰富.不学无术 (bù xué wú sh...
张字开头的词语有哪些?
答:
字
组词
有哪些词语 字画、 写字、 练字、 生字、 汉字、 字型、 识字、 文字、 题字、 字帖、 字汇、 铸字、 吐字、 字据、 单字、 字幕、 炼字、 别字、 字典、 如字、 脏字、 咬字、 字型档、 衬字、 字眼、 字书、 实字、
拆字
、 打字、 ...
高中卷文言文题及答案2015
答:
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是
拆字组词
。 对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断.注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 总之:判断病句用排除法居多。 回忆常见病句的标志(参阅《\"望\"病句标志辨析病句》) 做题思路通常是:检查句子的主干,是否...
羽毛的羽
组词
答:
相关
组词
:羽纱[yǔ shā]用棉和毛或丝等混合织成的极薄的织品。羽扇纶巾[yǔ shàn guān jīn]羽扇:用鸟羽毛制成的扇子。纶巾:古时用丝带做的头巾。古代汉末名士的装束,即拿着羽毛扇,戴着丝头巾。形容谋士或儒将的风雅气度。羽毛未丰[yǔ máo wèi fēng]小鸟的毛还没有长满。比喻年纪轻,...
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