99问答网
所有问题
当前搜索:
抽象思维和形象思维的基础是
具体
形象思维与
幼儿数学教育的关系
答:
在幼儿期,幼儿的思维是不断发展变化的,在幼儿早期的时候思维具有很大程度的直观行动性,到了幼儿晚期
抽象思维
有了一定的发展,但在幼儿期主要是以具体形象思维为主。本文从幼儿的主要思维特点出发,试着建立合乎思维特点的幼儿数学教育,发展幼儿数学能力
和形象思维
,为终身发展打下
基础
。 关键词:幼儿数学教育 具体形象...
学前儿童
思维与
成人有大差别
答:
动手玩科学促进
抽象逻辑思维
的发展学前幼儿的思维方式,在直觉行动
思维的基础
上,具体形象思维逐渐发展,成为幼儿思维的主要形式。具体
形象思维的
特点是具体性
和形象
性,表现在幼儿依靠事物在脑海中的形象来思维。幼儿的脑中充满颜色、形状、声音等生动的形象,幼儿在思维时就是运用这些形象进行运算、解决问题。
男孩和女孩的“
思维
能力”有啥不同?晚开窍、不贴心的原因是什么?
答:
家长就要根据孩子的不同情况,进行针对性的辅导。对于男孩,家长要加强孩子的
形象思维
能力训练 ,结合生活实际,给孩子进行举例和解答,弥补男孩形象思维能力的短板。对于女孩,主要是加强
抽象思维
能力训练,比如玩数字类游戏、走迷宫、下棋等,为孩子将来上初中、高中打下
基础
。2、利用孩子的优势,增强孩子的...
学前儿童
思维
特点?有哪些
答:
A.具体
形象思维
B.直觉行动思维 C.
抽象逻辑思维
D.象征性思维 解析:本题中体现在的是直觉行动思维,先做再想的特点。二、具体形象性思维 在直觉行动
思维的基础
上,幼儿的具体形象思维逐渐发展,在解决问题的过程中表象代替了一切行动。表象在思维中的地位越来越突出。具体想象性思维的典型特点:具体性...
什么是惯性
思维和逻辑思维
?
答:
思维定势(Thinking Set),也称“惯性思维” ,是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态,或活动的倾向性。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时,它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性
思维的
枷锁。
逻辑思维是
指将思维内容...
形象思维与抽象思维
可以相互转化吗?
答:
形象思维与抽象思维是
可以相互转化的。艺术家体验生活时捕捉到生活中的具体形象,然后用抽象思维提炼主题,待主题产生之后又重新安排,塑造突出主题的形象。艺术作品与典型形象的完成需要形象思维与抽象思维反复转化,这是一个辩证的发展过程。
小学儿童的
思维
特点与成人有什么不同之处?
答:
小学生的思维从以具体
形象思维
逐步向以
抽象逻辑思维
过渡,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的,具有很大成分的直观性。低年级学生在不能直接观察到事物特征的情况下,对某些概念进行概括会感到困难。而到了高年级,他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行概括。而且随着年龄...
下列选项中不属于幼儿具体
形象思维的
特点是具体性形象性表现性逻辑性...
答:
具体形象性思维 在直觉行动
思维的基础
上,幼儿的具体
形象思维
逐渐发展,在解决问题的过程中表象代替了一切行动。表象在思维中的地位越来越突出。具体想象性思维的典型特点:具体性
和形象
性 1.具体性:幼儿能够掌握代表实际物体的概念,不能掌握
抽象
的概念。如:教师手拿一个苹果问幼儿:“这是水果吗?”...
...儿童思维由具体
形象思维
到
抽象逻辑思维
过渡的关键年龄为( )_百度知...
答:
一系列的守恒实验(如图)表明,处于前运算阶段的幼儿还不能理解不变性原则,还没有获得思维的可逆性。(图:守恒实验)3.
抽象思维的
萌芽
抽象思维是
指利用抽象的概念或词,根据事物本身的逻辑关系解决问题的思维。在幼儿末期即幼儿6~8岁这一时期,幼儿开始出现抽象思维的萌芽。第一,幼儿开始获得可逆性...
文学欣赏的特点是什么?
答:
二、文学欣赏是感觉与理解相统一的审美认识活动,在欣赏过程中,
形象思维与抽象思维
结伴而行。 文学欣赏不是简单地复现现象,而是对形象意蕴的深刻理解。这种理解又不是抽象的认识,而是形象的意会,是在感觉中理解,在审美过程中认识。文学欣赏以读者对作品中的艺术形象的具体感受为
基础
,读者对作品的感性认识,在文学欣赏中...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜