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才干理解词语
读书要有选择教案
答:
结合上下文,
理解词语
的含义。 三、名再读课文,知道学习课文。 1、指名分节读课文。 2、指导交流课文重点内容。 课文提了哪些问题,又是怎样帮助我们认识读书的选择? 学生自学,小组交流。 全班交流,教师板书小结。 我们小生可以选择哪些读物? 说说为什么要选择这些读物(优秀文学作品、名人传记、科普类书、工具书) 怎...
五年级语文下册课件:《草船借箭》
答:
3、课文二—四段中也有一处直接写出了诸葛亮有
才干
,快速默读二—四段,找出这句话。(全文末尾一句。) 二、学习二~四段 1、全文末尾这句话与开头处的句子什么关系?指名2人对读。(首尾呼应。) 师生配合(师首句,生尾句)读,体会首尾呼应。 2、
理解词语
神机妙算。(板书:神机妙算) 问:用词素合成的方法如何解...
小学语文二年级上册《称赞》公开课教案
答:
以读带悟,朗读中
理解词语
的意思,朗读中体会句子的语气,增强语感,体会真诚的称誉能带给人自信。多种形式的朗读:如指名读、加上动作读,对着屏幕读,既防止枯燥,又加深了对句意的理解,还提高了朗读能力。同时,教师注意处处、时时称誉同学的感悟理解,点滴进步。) 三、学习课文 1 学习第一句称誉 师:刚才你们读得...
小学语文《草船借箭》教学设计
答:
1、认识10个生字,会写14个生字,正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等
词语
。 2、分角色朗读课文。 3、
理解
课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事。 【重点难点】 通过对故事情节的了解,理解课文,体会诸葛亮的“...
五年级期末考试试卷
答:
3.结合上下文
理解词语
。 了如指掌: 小心翼翼: 4.画出描写外公外貌的语句。 5.“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指___。“复活”是指___。外公能使“死信”“复活”的原因是___。 第三部分: 作文: 在小学阶段,一定发生过许许多多的事情,这些事情或者令你难忘,...
关于邹忌讽齐王纳谏全内容(包括练习题,实词,课文,书后习题等)_百度知 ...
答:
理解词语
在文中的意思 邹忌讽齐王纳谏(讽:用委婉的语言暗示、劝告或指责。 谏:臣子向国君提出的意见。) 能谤讥于市朝 (公开指出。谤,公开地指责,没有贬义;讥,微言讽刺。注意区别:诽,背地里议论、嘀咕) 能面刺寡人之过者(指责) 上书谏寡人者(信函,亦泛指文书、文件。这里指奏章) 期年之后(期,一周年叫期...
三年级教师年度考核的总结怎么写
答:
在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确
理解词语
。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善 3.重视积累,提高学生的写作能力 三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的词句积累入手,...
《卡罗纳》优秀教案
答:
(
理解词语
) “屏息凝神地望着默默地看着”这目光里有什么?(同情、关爱、鼓励) 我是怎么做的,“我为什么这样做?”引导联系前文。 此时无声胜有声!这是默默地注视,更是默默地关怀,默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情,深深的爱。 生活中难免会遭到不幸,我们应该正确面对。对于我们周围那些...
小学复习
答:
对此应结合课文中的字词进行指导, 解决学生的疑难问题,并作必要的练习。词语一、复习要求正确地读出和写出学过的词语,懂得词语的意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。二、复习要点1、掌握学过的常用词。2、辨析近义词的反义词。3、学习解词的方法,掌握解词的规律,结合语言环境正确
理解词语
的意思。4、...
初一语文复习提纲
答:
古诗要背得很熟,要听写过关,尤其注意难写的字,也要用笔在自己不熟悉的
字词
下划线。 文言文复习背熟全文把文章下面的注释背熟(注释中,对人名、地名、官名等的解释不用背)知道并
理解
文章的主题4)理解并会分析文中的人物形象。5)本单元其它的现代文,基本可以不复习,除了文学常识外,所谓文学常识就是文章的作者等...
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