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我的愤怒体验心理辅导活动课
你认为
心理
健康教育课应采用哪些课堂教学模式?
答:
第三种“活动——体验”式:紧扣
心理辅导课
的两个核心要素——活动与体验,通过创设一定的心理情境,开展极富启发意义
的活动
,来造成个体内心的认知冲突,唤醒学生内心深处潜意识存在
的心理体验
,以达到实际影响他们心理发展水平,提高心理素质的目的。第四种“讨论——澄清”式:在民主和谐的活动氛围中,...
心理
健康教育教学反思
答:
在很大程度上实现了“引起学生对
心理
健康的兴趣和重视,阐明心理健康教育课的意义和目的,并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标,也为以后教学
活动
的开展奠定了很好的基础。 二、坚持核心原则,形散神聚: 心理健康教育课的重点在于活动中
的体验
,绝不能为了活动而活动,活动应该有主题,有核心。 心理健康教...
小学生团体
心理辅导
方法包括哪些?
答:
一、小学生团体
心理辅导
方法 1.热身
活动
法 所谓的热身活动法就是通过热身活动,让小学生们尽快兴奋起来,用最大的热情积极参与到各类学习活动中,强调学生参与态度的积极和投入。这种方法一般适用于
课程
开始之前,为学生创设轻松的心理氛围,激发学生对课程学习的兴趣和积极性。2.情境
体验
法 所谓的情境体验...
请问你知道小学生团体
心理辅导
方法是什么?
答:
一、小学生团体
心理辅导
方法 1.热身
活动
法 所谓的热身活动法就是通过热身活动,让小学生们尽快兴奋起来,用最大的热情积极参与到各类学习活动中,强调学生参与态度的积极和投入。这种方法一般适用于
课程
开始之前,为学生创设轻松的心理氛围,激发学生对课程学习的兴趣和积极性。2.情境
体验
法 所谓的情境体验...
如何上好一节规范的
心理
健康课
答:
(3)结合班队、团队
活动
:不把
心理
教育作为一门
课程
单独开出、列入课程计划,而是结合班会活动、课外活动、团队活动来进行,是这一途径的特点。新生入学时的“新生教育”、毕业时的升学就业
辅导
也属于这一类。(4)寓于活动:课外活动是课堂教学的补充、扩大和延伸。它通过社会实践活功(社会调查、社会服务...
讲座心得范文精选5篇
答:
报告会邀请到上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授和莱西市教科所李绪坤老师,分别就中小学心理健康教育中的班级
心理辅导活动课
和学习心理辅导进行了专题讲座和培训。报告中设计了现场互动的环节,最让人叹服的,还是好几个一线教学的老师,对于案例的分析讲解,思路...
一般而言,一个完整的
心理
健康
活动课程
流程包含哪几个部分
答:
心理
活动课
,发挥学生的主体性与主动性是其核心所在。依据辅导目标,创设有效的、合适的活动或情境。为了能有效激发学生自我探索的动机与兴趣,使学生充分、主动地参与到学习中来,设计活动时要注意是否突出了活动的两个特点:主动性和目的性,即
心理辅导活动
必须贯彻学生“主动参与”和“满足学生需要”这两...
心理辅导【一种着眼于全体学生发展
的心理辅导
模式的构建】
答:
心理辅导是面向全体学生开展心理健康教育的一种形式,着眼于发展性辅导目标,以学生成长中遇到的问题为主题,以学生自我探索为主线,是真正意义上的学生自我教育活动。
心理辅导课程
不同于传统的学科课程,主要不是传授心理学知识,而是通过
辅导活动
,使学生获得解决自己成长中遇到的问题
的体验
与经验。这几年的实践表明,心理辅导...
心理
班会
活动
总结参考
答:
通过
心理活动课
、团体
辅导课
等形式,结合曼陀罗绘画,在课堂上开展心理主题活动,帮助学生探索自我,提高课堂注意力,学习有效的自我调节方法,快乐地学习和生活。 二、注重
心理体验
结合新视路小学的实际情况,运用曼陀罗绘画、心理手抄报等多种形式开展丰富多彩的活动,引导学生更全面地参与活动,注重体验,在体验中实现升华。
心理
健康系列
活动
总结
答:
在活动中通过培训、研讨、展示活动,培养一支合格的校园心理健康教育的教师队伍;通过学校
心理辅导
机构建设,促进学校心理健康教育工作落到实处;落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育
活动课
,做到有课时、有教师、有教学设计、有心理咨询室、有个案积累;通过课题研究,逐步提高我校心理健康教育的质量,使学校心理健康教育工...
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