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我国现代学前教育的发展
我国
目前为什么要大力
发展学前教育
答:
中国学前教育正处在逐步发展的过程中。学前教育还没有形成自己的特色,学前教育法也尚未建立和完善,理论和实践方面的多元化正在形成和发展,0~3岁早期儿童的教育正在越来越受重视。中国学前教育侧重从目前存在的问题入手,以解决问题、推进
中国学前教育的发展
为中心。发达的资本主义国家,有很强的经济实力,...
当前
学前教育的发展
形势如何?
答:
各地要把
发展
学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容,将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划,优先建设,加快发展。各级政府要加大对农村
学前教育的
投入,从今年开始,国家实施推进农村学前教育项目,重点支持中西部地区;地方各级政府要安排专门资金,重点建设农村幼儿园。乡镇和大村独立建园,小村设分园或...
论述
学前教育
学的产生与演变
答:
随着改革开放的发展,1976年至今,全面恢复了学前教育学的发展。未来
中国学前教育的发展
趋向,“儿童发展”将成为一个关键词。21世纪将会建立与世界同步同时又适合
我国
国情的
现代学前教育
理论。西方学前教育学的产生与演变:孕育期:西方国家学前教育中,柏拉图第一次较为系统地阐述了学龄前儿童的教育问题。他...
论述
中国学前教育
制度演变与
发展
的历程
答:
尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点,受到许多国家的重视,加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。在这种情形下,人们倾向于把
早期教育
误解为早期智力开发,导致"智育中心",忽视学前儿童社会性和情感
的发展
。随着冷战时代的结束和人文主义教育观的复归,80年代以来...
我国学前教育
科学领域
的发展
现状及趋势
答:
什么是
学前教育的
“五大领域”学前教育包括健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。1、健康:保证孩子身体健康,情绪愉快;生活、卫生习惯良好,简单生活自理;学习保护自己;体育活动。2、语言:讲话礼貌,能倾听,能理解;清楚表达自己所想;听故事看图书;能听懂和会说普通话。3、社会:有自信心,互助、...
新时期
我国学前教育的
目标是什么?
答:
新时期
我国学前教育的
目标:促进幼儿身体正常发育和技能的协调
发展
,增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿正确应用感官和语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问...
现阶段
我国学前教育发展
存在哪些方面的主要问题
答:
2010年11月国务院发布的《关于当前发展学前教育的若干意见》中,确立基础教育在社会主义
现代
化建设中的战略地位,全国范围内
学前教育的发展
迎来了又一个春天,而认识现阶段
我国
学前教育面临的主要问题是我国学前教育更好更快发展的第一步.本文即从认知问题出发,从宏观角度阐述了现阶段我国学前教育存在的问题.
我国幼儿教育的发展
趋势
答:
幼儿园教师在
我国幼儿教育
事业
发展
迅速,国有幼儿园根本不能满足幼儿教育需求,这时就出现了大量的非公办幼儿园,非公办幼儿园在幼儿教师招聘待遇方面也各有不同,但是非公办幼儿园必须要保障教师所应享有的权益,要能让他们体会到劳动价值的体现,要吸收专业幼儿教育人才,提升非公办幼儿园的教学实力和质量...
我国学前教育
取得的的成绩
答:
但由于社会条件、经济发展和教育科研状况、人们观念与认识的局限等原因,
我国
学前教育发展也面临着不少问题与挑战,制约学前教育事业积极、健康
的发展
。 目前不利于学前教育事业发展的问题主要有: 第一,对
学前教育的
性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。 近年来,一方面,人们日益认识到学前教育在儿童发展...
为什么要大力
发展学前教育
?
答:
以此来提高儿童的身心健康
发展
,普及九年义务教育、提高国民素质、建设“和谐、富裕(富强)、民主、文明等”的
现代
社会主义社会。在
我国
改革开放的关键节点,对于
学前教育的
改革发展更是加深了认识,人们对于重新审视思考学前教育所具备的价值、多元化、综合性的价值所在的关注度更是大大提高。
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