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我国传统文化中主流的价值观
增强
文化
自信应该从哪些方面努力
答:
需要大力破除文化自卑心理、文化弱势心理和文化防御心理;科学把握
中国文化
建设所处的历史方位;在文化建设实践中不断增强民族文化自信。需要大力破除文化自卑心理弱势心理防御心理在当前形势下,增强全民族的文化自信有着十分重要的意义。文化自信问题是针对我们民族的文化不自信而提出来的,即针对文化自卑心理、文化弱势心理、...
"
文化
自信"只是一句口号,一个理论名词么
答:
“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀
传统文化
,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。我们要弘扬社会主义核心
价值观
,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不断增强全...
如何把中华优秀
传统文化
融入小学校园文化建设
答:
崇尚和谐、重义轻利等。将优秀
传统文化
融入校园文化,可以在传承和弘扬中营造具有浓厚人文气息的校园文化,增强学校的人文底蕴;可以在把握优秀传统文化价值内涵的基础上,引导校园主体注重个人德性和品行的修养,践行社会主义核心
价值观
,建立积极健康的校园
主流文化
,为校园主体提供精神支撑和心灵慰藉。
如何做一名社会主义核心
价值观
的积极践行者
答:
为践行社会主义核心
价值观
,实现伟大的
中国
梦,贡献自己的力量。第五,我们必须坚守做人的底线。这里,我要引用莫言的一段话:有一天,“我”字丢了一撇,成了“找”字,为找回那一撇,“我”问了很多人,那一撇代表什么?商人说是金钱,政客说是权力,明星说是名气,军人说是荣誉,学生说是分数…...
中国传统文化的
来历是什么?
答:
轻视对外在客观规律的探究,是
中国传统文化
的一个重要价值指向.三、重家族、重血缘的家庭伦理本位
的价值观
.总之,中国传统文化有着丰富的内涵,且精华与糟粕并存,要使传统文化的精华在现代社会中发挥积极作用,不仅要批判地继承,更要进行创造性的转换.2、中国传统文化特征 以四书五经为代表的儒家文化几千年来...
简述古代儒学思想的发展历程
答:
近代以来,
中国的
落后致使人们对
中国文化
作出反思,对儒家思想也发生了各种争论;其中学衡派的学人对孔子和儒家思想在现代社会的地位做出了深刻的研判。在中国大陆,中华人民共和国成立后,尽管政府当局曾经带头“打倒孔老二”,但儒家思想在国人
价值观中的主流
地位并不可能去除,并因此引发一系列社会问题,其...
二十四字核心
价值观
具体内容是什么?
答:
(4)、和谐是
中国传统文化
的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域
的价值
诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。2、“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心...
儒家思想在春秋战国时期,汉朝,宋明以及明清时期的发展状况怎么样...
答:
此后,儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来
中国传统文化的主流
. 3.宋明理学 (1)三教合一:汉武帝以后,儒学在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势.魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新发展;佛教吸收儒学精神,渐趋势中国本土化;道教受到儒学影响,主张“贵儒”又“尊道”.隋朝,儒学家提出...
传统文化中
有哪些对组织行为的影响
答:
在崛起过程中,人们通常用西方理论来解读中国的诸多外交战略和外交政策,导致很多误解和误读。而本文认为,从
中国的传统文化
入手,对中国的道路观、国家观、秩序观、交往观和
价值观
进行系统梳理,诠释它们与中国外交实践之间的必然联系和逻辑关联,是完善中国外交话语体系的重要路径,也是把中国知识拓展为世界知识的必然选择。
中国
古代教育制度的特点?
答:
文化取向问题在中西教学思想上表现得极为明显,存在着两种不同的
文化价值观
。在西方,主智主义可以说是贯穿西方教学价值观思想历史的一条主线,源远流长,长期居于主导地位。在
中国
,伦理本位和极端实用主义备受尊崇,自然科学知识长期被正统教育所排斥,单纯为政治服务,视学问为晋身之阶,求仕成为求学的唯一目的。综观中国书...
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