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我们一起跳一跳小班教案
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教案
《欢乐蹦蹦跳》
答:
小弹簧跳一跳。 ——小弹簧会蹦蹦跳,
我们
像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。 ——教师和幼儿
一起跳一跳
,活动身体。 绕个弹簧跳一跳。 ——小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕,再来跳。 ——引导幼儿在原地绕上几圈,然后往上蹦跳。 按按按,
跳跳跳
。 ——我们都已经绕成会跳的小弹簧了...
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答:
4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然
跳起
轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60CM高的障碍物,会两手两膝着地爬行。 5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走 幼儿园
小班
体育
教案
篇5 活动目标:
1
、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、...
中班语言
教案
跟我
一起跳
答:
师:这么多朋友
一起跳
,
我们
围着大树跳,小脚跳,大脚跳。小脚是谁的脚?(小朋友的脚)那就请你们
跳一跳
(全体幼儿跳)。大脚是谁的脚?(大人的脚)那老师来跳一跳(老师跳)。【教师提问幼儿回答这一平常的教学组织形式因加入了幼儿学做动作、在画面中寻找下一个会出现的朋友而变得生动、有趣,...
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答:
您看见
我们
的妈妈了吗?她在哪里? 鹅妈妈答:看见过,你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来“呱、呱、呱”,走起路来一蹦
一跳
,好孩子,你们快去找她吧! 6、小蝌蚪继续游,青蛙妈妈来了。 小蝌蚪:啊!我们找到妈妈啦! 注:小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去,间或停下进行有礼貌的对话,有利于活动节奏的控制 结束部分(...
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游戏
教案
答:
幼儿跳,教师播放柔和的音乐。 你是怎么跳的?为什么要这样跳? 请个别幼儿示范,其他幼儿模仿。 教师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。 3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。 活动结束: 小朋友
一起
探讨。 幼儿园
小班
游戏
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篇5 活动内容: 体育游戏活动《爱护小树》 活动目的:
1
、 让幼...
幼儿园
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体育游戏
教案
答:
“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗,“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。 三、结束部分 针对幼儿的游戏情况,教师小结后带领幼儿做放松练习: “孩子们,你们都是聪明的“兔宝宝”,妈妈为你们感到骄傲、自豪,现在就让
我们一起跳
起来吧!” 活动自然结束 幼儿园
小班
体育游戏
教案
篇4 功能: 1、发展四散追...
小班教案
答:
2、收拾好了,
我们一起跳
跳舞庆祝一下吧。
小班教案
篇3 活动目标: 1、阅读绘本“一步一步,走啊走”,理解故事内容。 2、大胆模仿绘本中角色的走路姿态。 活动准备: 1、绘本《一步一步,走啊走》每人一本, 活动过程: 一、封面阅读 1、刚刚我们小朋友是怎么进来这间教室的啊?(走啊走) 2、我们是一步一步...
小班教案
答:
让
我们
和棉花宝宝
一起跳
个舞吧!
小班教案
篇4 活动目的: 1、理解故事内容,懂得不要长时间看电视、电脑,要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊,学会有选择的、科学的看电视、电脑。 2、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象,通过讨论、交流等活动形式,使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。
幼儿园
小班教案
答:
1
、请个别幼儿在集体前介绍。 2、请全体幼儿向好朋友、老师介绍自己的全家福。 四、布置“全家福”专栏 五、师生一起合拍“全家福”小结:我们班,老师n就像你的爸爸、妈妈,你们就像老师的宝宝。 我们
在一起
就像是一个大家庭。让
我们一
起来拍一张“全家福”吧! 幼儿园
小班教案
篇2 活动目的: 1、辨别几种不同...
小班教案
答:
3、游戏:开心跳跳糖 播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳 师:“跳跳糖真开心啊!呀!两颗跳跳糖
跳一
起啦!” 让幼儿找一个同伴,手拉手一起跳或者抱
在一起跳
。 5、游戏结束:
跳跳
糖们
我们
到外面的大草坪上去跳吧!
小班教案
篇3 活动目标: 1、理解故事的含义,了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。 2、能...
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