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思维的具体过程举例说明
思维的
特点是什么
答:
问题二:
思维的
特征是什么?请分别
举例说明
?思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映,它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维是人脑对客观现实的反映,思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系,属于理性认识。思维活动的对象是信息及意识。信息是能被思维主体识别的事物现象及表象...
举例说明具体
形象性思维成为学前儿童
思维的主要
特点
答:
这 里,让我们
举个例子
来
说明
幼儿
思维具体
形象性的特点。小聪听说一个长了胡子的人是某人的儿子,他感到非常惊奇,因为在他的头脑中认为儿子是象他们那样的小 孩,对血缘关系上的抽象还不理解。他们总是以自已直接感知过事物
的具体
形象以及留在脑中的表象来理解成人教给他们的概念。他们积累的具体形象越...
举例说明
变通性在
具体思维
中
的
应用
答:
变通性是指
思维的
灵活性,也就是思维活动能触类旁通,举一反三,往往形成超常构思,提出不同寻常的新方案.独特性是指思维的新奇成分,也就是对问题有直觉的独特见解 司马光砸缸和把鸡蛋立在桌面上,这两个案例都是变通性的应用。变通有变而通,不变不通,不论万变,目的要通,若还不通,只是设想。通...
记忆与
思维
答:
分析与综合。分析法的特点是从未知看需知,逐步靠扰已知;综合法的特点是从已知看可知,逐步推出未知。分析和综合是相辅相成的,它是基本上的
思维过程
,也是一切智力活动的基础,是动脑筋及深刻理解
的过程
。而积极思考是记忆的前提,深刻理解是记忆的最佳手段。两者的关系可以
举例
来
说明
。爱因斯坦的朋友曾...
举例说明
什么是理论
思维
?
答:
理论思维 是洞察事物实质,揭示事物本质或过程的内在规律的 抽象思维 ,即根据事物固有的内在规律进行创造性的思考或遵循 辩证思维 和逻辑思维的统一 例如:爱因斯坦提出相对论,其
思维的过程
就是。
举例说明
动作
思维
,形象思维,抽象思维
答:
想象是
思维
主体运用已有的形象形成新形象
的过程
。形象思维并不满足于对已有形象的再现,它更致力于追求对已有形象的加工,而获得新形象产品的输出。所以,想象性使形象思维具有创造性的优点。这也
说明
了一个道理;富有创造力的人通常都具有极强的想象力。 主要方法 A模仿法 以某种模仿原型为参照,在此基...
如何培养学前儿童
的思维
能力
举例说明
答:
5、培养孩子的逻辑思维能力。家长可以给孩子两个不相关的事物,让孩子说出一句话,或者编出一个小故事,把二者联系起来,比如让孩子用一句话把水和火联系起来。 第六、训练孩子
思维的
独立性和创造性。培养儿童思维能力的事例:1、扩展操作材料,延续能力目标。如,在《图案乐园》按规律填补图形排列的活动...
举例说明
什么是理论
思维
?
答:
理论思维是洞察事物实质,揭示事物本质或过程的内在规律的抽象思维,即根据事物固有的内在规律进行创造性的思考或遵循辩证思维和逻辑思维的统一 例如:爱因斯坦提出相对论,其
思维的过程
就是。
学前儿童
思维的
一般特点有哪些,
举例说明
答:
孩子们有了这种能力,我们称之为思维与直观的行动水平.儿童
的思维
和他的看法和行动是分不开的, 不考虑外行动,行动思维,行动,也就是说,孩子们的思维和解决问题的行为没有什么区别,因此,他不能预见,规划自己的行为.孩子们开始认为只有在活动本身,他们是不会首先想到的一件好事,但边做边想....
谁能
举例说明
什么叫
思维
决定存在,什么叫
答:
这个很简单。一
思维
决定存在:就是意识决定物质,比如说,我长了十个手指头,而总觉的它多了一些,决定砍掉一个,于是就真砍了,果然,物质上的十个,因为我意识的关系,变成了九个。二存在决定思维:就上一个
例子
,无论我怎么后天
的
搞,砍,先天的物质规律,决定我生下来就是十个手指头。于是我...
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