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心中的桥抒发了作者的感情
母亲架设
的桥的
赏析
答:
文章短小,但却构思巧妙,
感情
饱满。这得益于象征手法的成功运用。作者主要是赞美母亲,却意在此而言彼,着墨于母亲架设
的桥
。桥是文章的中心意象,作者抓住了桥的具体特征:这是一座生活的桥,帮助家人度过艰难岁月。而在
作者心中
,母亲更是架设了一座精神的桥,引导我去走自己的人生之路。桥的特征与...
作者
通过写母亲架设
的桥
来赞美了谁?
答:
《母亲架设
的桥
》赞美了母亲,变现了真挚的母子之情。文中记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。从记叙的要素着眼:时间——孩提时;地点——家乡若狭的峡谷中;人物——以母亲为主;事情起因——耕种需经过峡谷中一条很深的小溪,所以必须架座小桥;经过——请木匠大伯帮忙,兄弟一起出动,帮母亲...
《母亲架设
的桥
》赞美了什么,
表达了
什么?
答:
《母亲架设
的桥
》赞美了母亲,变现了真挚的母子之情。文中记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。从记叙的要素着眼:时间——孩提时;地点——家乡若狭的峡谷中;人物——以母亲为主;事情起因——耕种需经过峡谷中一条很深的小溪,所以必须架座小桥;经过——请木匠大伯帮忙,兄弟一起出动,帮母亲...
如何理解“在日本这样的国土”到“也必然有小桥”?
答:
“必然有小桥”作者并未亲见,语气却十分肯定,是因为这桥实在是劳动者的象征。真
的桥
未必有,劳动者必然有。作者的语言是含蓄而不含糊的。第3自然段写出桥的意义。对一家人的生活来说,这桥是“性命攸关”的,在
作者的心中
这桥是“
感情
攸关”的。“那桥不论修得怎样简陋,可仍是美好的。”这是...
母亲架设
的桥
赞美了什么?
答:
《母亲架设
的桥
》赞美了母亲,变现了真挚的母子之情。文中记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。从记叙的要素着眼:时间——孩提时;地点——家乡若狭的峡谷中;人物——以母亲为主;事情起因——耕种需经过峡谷中一条很深的小溪,所以必须架座小桥;经过——请木匠大伯帮忙,兄弟一起出动,帮母亲...
母亲架设
的桥的
赏析
答:
“必然有小桥”作者并未亲见,语气却十分肯定,是因为这桥实在是劳动者的象征。真
的桥
未必有,劳动者必然有。作者的语言是含蓄而不含糊的。第3自然段写出桥的意义。对一家人的生活来说,这桥是“性命攸关”的,在
作者的心中
这桥是“
感情
攸关”的。“那桥不论修得怎样简陋,可仍是美好的。”这是...
《跨越百年的美丽》教学设计教案
答:
“必然有小桥”作者并未亲见,语气却十分肯定,是因为这桥实在是劳动者的象征。真
的桥
未必有,劳动者必然有。作者的语言是含蓄而不含糊的。第3自然段写出桥的意义。对一家人的生活来说,这桥是“性命攸关”的,在
作者的心中
这桥是“
感情
攸关”的。“那桥不论修得怎样简陋,可仍是美好的。”这是...
《母亲架设
的桥
》这篇文章赞美什么?
答:
《母亲架设
的桥
》赞美了母亲,变现了真挚的母子之情。文中记叙了母亲艰辛的劳作和架桥、修桥的经历。从记叙的要素着眼:时间——孩提时;地点——家乡若狭的峡谷中;人物——以母亲为主;事情起因——耕种需经过峡谷中一条很深的小溪,所以必须架座小桥;经过——请木匠大伯帮忙,兄弟一起出动,帮母亲...
《母亲架设
的桥
》回答问题
答:
“必然有小桥”作者并未亲见,语气却十分肯定,是因为这桥实在是劳动者的象征。真
的桥
未必有,劳动者必然有。作者的语言是含蓄而不含糊的。第3自然段写出桥的意义。对一家人的生活来说,这桥是“性命攸关”的,在
作者的心中
这桥是“
感情
攸关”的。“那桥不论修得怎样简陋,可仍是美好的。”这是...
人教版小学语文六年级上册复习资料
答:
由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈
的感情
。 3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分
表达了作者
对桥的赞美和敬佩。 4、“走进这片树林,每一棵树都是我...
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