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德育的七个原则
德育的
九
个原则
分别是什么?
答:
九个
德育原则
口诀:“向导至尊,正因机智”。德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合
的原则
、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
九个
德育原则
口诀
答:
九个
德育原则
口诀:“向导至尊,正因机智”。德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合
的原则
、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
德育原则
有几条,分别是什么?
答:
尊重学生与严格要求学生想结合的
原则
这一原则即严慈相济原则,苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,所以在对学生的教育中要把爱与严有机结合起来。所以要求:教育者要关心和爱护每一个学生;教育者也要根据教育目的和
德育
目标对学生一个要求,认真管理,对学生要有...
九个
德育原则
是什么?
答:
九个
德育原则
口诀:“向导至尊,正因机智”。德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合
的原则
、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
中小学
德育原则
答:
②疏导
原则
:指进行
德育
要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性、使他们积极向上。③尊重学生与严格要求学生相结合原则:既要尊重信任学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”④教育...
德育的原则
、方法和途径
答:
3、尊重学生与严格要求学生相结合
原则
尊重学生与严格要求学生相结合原则,是指
德育
要把对学生个人的尊重和信赖与对他们思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响和要求易于转化为学生的品德。前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。4、教育的一致性与连贯性...
小学
德育原则
答:
二、疏导原则。定义:疏导原则是指进行
德育
要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性、使他们积极向上。要求:(1)讲明道理,疏导思想。(2)因势利导,循循善诱。(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。三、尊重学生与严格要求学生相结合
的原则
。这一原则的定义较简单,包含两个...
九个
德育原则
是什么?
答:
九个
德育原则
口诀:“向导至尊,正因机智”。德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合
的原则
、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
九个
德育原则的
顺口溜是什么?
答:
九个
德育原则
口诀:“向导至尊,正因机智”。德育原则包括:导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合
的原则
、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
德育
九大
原则
口诀
答:
解析:试想,如果此时赵老师采用的不是和蔼可亲的口吻,而是让小杰站在一旁对他进行训斥,效果应该不会理想,也就是说,想改造一个人身上的不足之处,首先要尊重他,即尊重学生与严格要求学生相结合的
德育原则
。教育的一致性和连贯性原则 指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响...
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