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影响智力发展的决定性因素
论述
影响
儿童
发展的因素
及其相互关系。
答:
(3)儿童自身的能动性。儿童在与环境之间的相互作用中所表现出来的主观能动性是促进儿童
发展
从潜在的可能状态转向现实状态
的决定性因素
。儿童在发展中不是消极被动地接受外部环境的
影响
,而是积极主动的学习者,他们对环境的刺激有较强的选择性,并表现出作为独立的生命体所具有的能动性。另外,从儿童的...
智力的
概念
答:
智力的形成和发展受到多种
因素的影响
,包括遗传因素、环境因素、教育因素等。遗传因素对
智力的
发展有一定的影响,但并不是
决定性的因素
。环境因素和教育因素对智力的发展也有很大的影响。例如,生活在不同环境中的人,其
智力发展
水平可能会有所不同;受过良好教育的人通常具有更高的智力水平。智力的应用...
孩子的学习成绩和遗传基因有关系吗?
答:
例如,年龄和性别都会对孩子的
智力发展
、认知能力和语言表达能力产生
影响
。社会经济状况也会影响孩子的学习成绩,因为家庭背景、教育资源和社会环境等因素都会对孩子的成长和发展产生影响。因此,虽然基因对孩子的智力发展、认知能力和语言表达能力有一定的影响,但并不是
决定性的因素
。家长可以通过提供良好的...
对人的身心
发展
起
决定
作用的是遗传对吗
答:
4. 社会
因素的影响
: 社会环境对身心
发展
同样有着重要的影响。社会文化、价值观念、经济条件等,都会影响个体的成长和发展。社会的机会不均、竞争压力等因素也会对个体产生影响。5. 自主选择和努力: 个体的自主选择和努力同样对身心发展起到
决定性
作用。一个人的意志力、决心和努力程度,可以影响他们克服...
影响
儿童
发展的
主要
因素
有哪些?
答:
因此
影响
儿童认知
发展的
主要
因素
是:遗传、环境和教育。相关理论:遗传、环境和教育在儿童认知发展的作用问题,也就是:人的认知发展水平是否是由遗传
决定
的?环境能否改变
智力
与能力?教育能否提高智力与能力?如果可能,其作用有多大?这些问题一直存在着激烈的争论,有各种各样的理论和学说,其中有代表性的...
格塞尔认为个体的
发展
取决于什么
因素
答:
他们的研究成果有助于证明儿童的
智力
正如体力一样是野掘按照一定的有规律的方式
发展的
。环境为成长和发展提供了一个背景,并且偶尔改变特定的发展阶段的结果;但是,环境变化对人类发展变化的实际贡献相对而言是不太重要的。格塞尔反复强调,成熟是发展变化中基本
的决定性因素
。成长的倾向——生命中最有潜力...
简述
影响
能力
的因素
答:
影响
能力的因素如下:1、遗传因素:遗传在能力的
发展
中起着重要的作用。一些基因和遗传特质,如
智力
、记忆力和创造力等,可能会在不同程度上影响我们的能力。然而,虽然遗传因素对能力的发展有重要影响,但它们并不是
决定性的因素
。2、环境因素:环境对能力的发展也有重要影响。例如,教育、家庭背景、社会...
人的心理
发展
受哪些
因素的影响
答:
2. 社会文化
因素
:文化、宗教、传统和社交经验可以在很大程度上
影响
人的心理
发展
。这些因素可以影响人们的信念、认知和行为方式等。3. 家庭因素:家庭环境可以对心理发展产生显著影响。例如,家庭的稳定性和温暖的氛围、家长的教育方式等都可能对儿童的心理发展产生不同程度的影响。4. 个人经历:个人的经历...
关于
影响
能力
的因素
,说法错误的是:
答:
对影响能力
发展的因素
描述错误的一项是(遗传力对能力
发展的影响
具有
决定性
)能力的形成与发展受多种
因素的影响
,既包括先天素质,也包括后天因素,主要指对先天素质产生影响作用的环境、教育和实践活动等.实际上,能力就是这些因素交织在一起相互作用的结果.先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点,它包括感觉...
人的
发展的影响
人
发展的因素
答:
⑵多
因素
论多因素论是与单因素论相对的一种学说,主张人的发展受遗传、环境、教育的
影响
以及个人已有发展水平和主观能动性的制约。2.内发论与外铄论(先内后外)⑴内发论该观点认为人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先
决定
的,心理
发展的
实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部...
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