99问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿生活自理能力教案穿衣服
小班社会我会穿鞋
教案
答:
小班的
幼儿
年龄小,
自理能力
较差,在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力,我们开展了一系列的活动:如穿脱
衣服
、穿脱鞋子等,如果不是天气转热,幼儿脱袜子,我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察,及时发现问题,抓住切机及时解决问题。 小班社会我会穿鞋
教案
3 活动目标: 1、能分清鞋的...
大班
教案
答:
大班
教案
篇2 活动目标: 1.体验当哥哥姐姐的感受,培养小朋友热爱布娃娃的情感。 2.通过帮布娃娃
穿衣
、系扣、培养小朋友的
生活自理能力
几动作的协调能力。 重点:培养小朋友的情感 难点,帮布娃娃穿衣、梳头 活动准备: 活动前每人自己带一个布娃娃、自带小时候的
衣服
,手绢一块、梳子几把 活动过程: 夸夸自己的...
如何提高
自理能力教案
答:
许多人存在一个误区,认为学龄前的孩子或者某些特殊群体不具备
自理能力
。其实不然,每个人都能够通过扶助和鼓励独立实践,提高自理能力。针对
幼儿
和残障
儿童
,可以通过给予安全保障、提供鼓励、指导和帮助,使其尝试独立完成自己能做到的事情,比如叠被子、收拾玩具、洗脸刷牙等。同时,也需要在日常
生活
中注意...
小班
教案
答:
小班
教案
篇2 一、教材依据 :小班健康下册 二、活动意图: 《幼儿园教育指导纲要》中指出,“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作,应注意幼儿口腔卫生”。我发现小班
幼儿生活自理能力
较差,不能坚持每天早晚刷牙,进餐后也没有漱口习惯。为了培养幼儿养成饭后漱口的好习惯,特设计了本次教学活动。 三、活动目...
幼儿园
小班社会
教案
答:
在幼儿欣赏音乐时,老师在旁可适当的加以语言的描述,让幼儿产生一定的注意.游戏的方式能够更加吸引幼儿的注意力.观看图片时,老师着重让幼儿看燕子的特征,黑白色对幼儿来说不能够引起特别的注意力,所以采用鲜艳的颜色,让幼儿有更直观的印象
幼儿园
小班社会
教案
8 设计意图 当
幼儿穿上
自己喜欢的
衣服
,都会情不自禁地说:...
幼儿园
社会
教案
答:
幼儿园
社会
教案
篇5 活动目标 1、激发自己的事情自己做的意识。 2、学习系鞋带的正确方法,提高
生活自理能力
。 3、能不怕困难,反复尝试学会系鞋带的方法。 活动准备 短绸带若干、
幼儿穿
有鞋带的鞋。 活动过程 一、激发兴趣。 ——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结,颤动食指模仿蝴蝶飞动,请幼儿...
幼儿园
小班健康
教案
答:
幼儿园小班健康
教案
篇4 活动目标: 1、逐渐掌握起床以后的
穿衣
以及生活劳动的顺序。 2、初步养成
幼儿生活自理能力
。活动重点:教幼儿掌握起床以后生活活动的顺序。活动难点:初步培养幼儿生活自理能力。 活动准备: 故事。 活动过程: 一、谈话导入。 1、每天早晨我们起床以后,都要干些什么事情呢?(穿衣、梳头、洗脸...
幼儿园
的托班
生活
活动
教案
答:
讨论:假如生活中没有数字,会怎么样?
幼儿园
托班生活活动:小鞋找朋友 活动背景: 托班幼儿年龄小,
生活自理能力
较弱,午睡起床后穿鞋时,经常把鞋穿反。于是,我组织了一系列游戏活动,让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标: 认识鞋有反正,学会区分鞋的反正。 活动准备: 1、中午起床后,有意识引导幼儿认识自己的两...
幼儿园
小班
教案
答:
本班
幼儿
年龄较小,
生活自理能力
不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱
衣服
的能力,我设计了这次活动方案。 活动目标 1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋。 2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。 3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。 4、愿意...
幼儿园
托班
教案
《小手》
答:
幼儿园
托班
教案
《小手》3 一、 主题引发 “老师,你看我会洗手了。”“老师,你的手好大,我妈妈的手也大”“老师,小手可以
穿衣服
”…… 托班孩子经过了一段时间的
生活
,基本适应了幼儿园的生活,进而对自己和周围的事物产生了兴趣,。在日常的生活与活动中,孩子们对自己的小手产生了兴趣,发现了许多小手的奥秘,从...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜