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幼儿师幼互动活动评价
幼儿
园师生
互动
存在问题有哪些?
答:
2、教师要多为
幼儿
提供自由互动的机会,鼓励幼儿进行自主选择,激励幼儿积极解决问题,为幼儿提供充足的空间和时间,让幼儿在探索中了解事情的前因后果,拓展幼儿的认知方式。3、让幼儿对教师进行
评价
对于构建高质量
师幼互动
体系具有导向性作用,扮演学习中的合作者与指导者是新时期教师的明显特征。
浅谈在
活动
中
师幼
行为
互动
的策略总结
答:
师幼互动
作为
幼儿
园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日生活之中,表现在幼儿园教育的各个领域,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。以下是我为大家整理的浅谈在
活动
中师幼行为互动的策略总结相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家。 浅谈在活动中师幼行为互动的策略总结 篇1 随着教育的不断改革,幼儿园的教育也从单一向多...
浅谈
幼儿
园教学
活动
中
师幼互动
存在的问题
答:
他们都懂。你的真心度决定他们与你的亲近度,从而影响你与他们的有效互动。 有效的
师幼互动
不仅能促进
幼儿
的发展,更有利于教师水平的提高。所以,多在师幼互动上下功夫,让你的教学
活动
更加出彩。 想法观点上还不够成熟,大家多包涵!
幼儿
游戏在
师幼
的特点
答:
1.内容丰富且具体 考虑到
幼儿
阶段幼儿心理发展的特殊性,相比中小学阶段的师生互动多数体现在课堂上的交流,幼儿阶段的互动要更细腻、具体,特别是在游戏中
师幼互动
的内容是丰富的,不仅在动作行为上、心理上,情感上也是。所以,在游戏中师幼间的互动更为全面、更丰富多彩。2.环境轻松自在 游戏
活动
的环境相对...
大班美术
活动
中
师幼互动
的现状研究
答:
本研究采用观察法、访谈法、案例分析法及
师幼互动评价
工具——CLASS,选取小中大各2个班的6位老师,对美术教学
活动
中教师与
幼儿
的互动情况进行观察、评分并录像,共收集24个活动视频。在对相关数据统计分析基础上,得到该园美术活动中师幼互动现状的总体情况及不同年龄班得分的差异情况。其中,该园师幼互动的...
幼儿
园艺术
活动评价
怎么写
答:
艺术领域的教学
活动
必须以美的发现、体验、表现为主线。整个过程要给
幼儿
美的体验。无论是环境、材料、教学过程还是教师的言行。这里的美还应当如指南所说,广泛涉及自然界、生活中和多种多样的艺术作品。如原生态材料的材质之美、教学过程中
师幼互动
的言行之美、艺术作品的色彩和造型美等等。尤其是其中的...
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