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幼儿园认识空气的教案
空气
在哪里
教案
答:
一、教学目标:
了解空气的
存在和意义。2.掌握通过实验证明空气的存在。二、教学准备:1.一个空气球。2.一个玻璃杯。3.一张白纸。4.一个吸管。5.水。三、教学过程:1.导入新课:教师出示空气球,让学生猜测里面是否有空气。然后问学生,在日常生活中,我们在哪些地方可以感受到空气?(如呼吸、吹...
这里面有
空气
吗
教案
答:
1.猜测验证粉笔、砖块、鹅卵石,弹珠等物体里面是否有
空气
,
了解
到一些物品的狭小孔隙中有空气。2.教师展示托盘里的粉笔,砖块,鹅卵石、弹珠。猜猜看,这些物品里面有空气吗?3.你们想的都不一样,那谁猜得对呢,有办法证明吗?预设:可以把这些物品放入水中,看看有没有小泡泡,如果看到有小泡泡,...
幼儿园
小班
教案
答:
作为一名老师,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规
的教案
是怎么写的吗?下面是我为大家收集的
幼儿园
小班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 1.感知
空气
特性,知道空气无处不在。 2.感知空气压力的存在。 3....
幼儿园
小班
教案
答:
幼儿园
小班
教案
篇4 本课通过学生亲历活动,指导学生探究
空气
是否是流动的,空气流动的常见原因,热空气比冷空气轻,空气流动的路径,并
了解
风的成因,以达到课程标准中制定的以下目标:重证据研究科学,意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处;能运用已有的知识和经验对所观察的现象作出假设性解释,能用简单器材做简单的观...
幼儿园
小班闻气味
教案
答:
幼儿园
小班闻气味
教案
篇4 设计意图 小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”,旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会,让
幼儿了解
各种物品的气味。 活动目标 1.学会用鼻子闻物体的气...
空气
占据空间吗
教案
答:
空气
占据空间吗
教案
如下:1.教学目标:(1)知识目标:通过本课的探究活动,
认识
“空气占据空间”这一科学概念。(2)科学能力目标:通过本课对空气占据空间的研究,培养学生认真观察、善于思考、善于倾听和积极交流的习惯,以及根据事实进行分析、猜想和验证的能力。(3)情感目标:在实验探究的过程中,激发学生的...
空气
娃娃中班
教案
答:
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备
教案
,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的
空气
娃娃中班教案,希望能够帮助到大家。 空气娃娃中班教案1 【设计思路】 新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系
幼儿的
实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”...
幼儿园
大班美术《清新的
空气
,我们爱你》
教案
答:
由此引入实验探究,引导学生自主设计对比实验来验证“燃烧会造成
空气
污染及不同的燃料燃烧时污染的程度不一样”;最后让学生在讨论中将课堂延伸到课外。二、教学目标 1、
了解
包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响,知道空气污染后对人类造成的危害。2、利用对比实验验证“燃烧会造成空气污染及不同的...
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