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幼儿园组织活动的方法
简述
幼儿园
教育教学
组织
形式的类型。
答:
(2)小组活动
幼儿园
的小组活动可以是教师有计划安排的活动,可以是教师
组织
引导的活动,也可以是幼儿自发的活动。小组
活动的
特点是更容易让幼儿主动积极地操作材料,和同伴、教师谈论或交流,并可以按自己的速度和
方式
去做所要求做的事。在小组活动中,以幼儿的主动学习为主,教师的责任更多是观察了解...
幼儿园
身体锻炼
活动的组织方法
有
答:
组织方法
:1、教师充分开动脑筋,在户外场地上用油漆绘制了许多不同形状的图案,例如跳方格、跑圈、飞机等,这样幼儿会兴趣大增,教师也省去了许多麻烦。2、利用楼梯进行训练。每个年龄段都有在楼梯上训练的项目,如小班的“走楼梯”、中班的“蹦楼梯”、大班的“拍球上楼”,都充分地利用了
幼儿园的
...
如何有效
组织
区域
活动
答:
如某
幼儿园
大三班,制定了一份区域
活动
计划,主题活动为“春天真美丽”,共有四次活动,利用了美工区、表演区、自然科学区、图书区、益智区、制作区等六个区域。其中美工区的计划如下。第一-次活动,活动目的:运用已有的绘画经验,用近大远小
的方法
画出窗外的景物;培养幼儿从生活中发现美、感受美的...
幼儿园
教学
活动
有哪些
组织
形式?
答:
幼儿园
教育教学
组织
形式主要有集体教学、小组教学、个别教学三种:1、集体教学:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童,短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在
活动
中相互启发、发展自律、合作意识;2、小组教学:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用,幼儿自主探索...
简述
幼儿园
集体教学
活动
常用的教学
方法
答:
幼儿园
集体教学
活动
常用的教学
方法
如下:1、启发探索法 启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度地激发幼儿学习热情,充分调动幼儿学习的主动性。2、游戏法 游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的...
教师对
幼儿
艺术
活动的组织
可以从哪些方面入手
答:
在具体教学中,笔者以为
幼儿园
艺术整合活动可以从以下三个方面来
组织
。一、从主题目标上寻找整合切入点,构建艺术活动整合
的方式
实施整合的艺术教育
活动的
关键是确定各种艺术形式的整合切入点。所谓整合切入点即探讨整合什么,在哪些环节上进行整合。[1]找准了切入点,能最大程度地优化教学过程的各环节。目标的设置是活动...
幼儿园活动组织
实施方案
答:
幼儿园活动组织
实施方案2 幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿在
幼儿园的
生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量,影响幼儿各方面的发展。办幼儿园就是在创造幼儿的生活,创造幼儿快乐幸福的童年。 一、指导思想 xx区实验幼儿园以“发展孩子、服务家长、成就教师”为办园理念,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线...
如何
组织
和指导
幼儿园的
教学
活动
答:
幼儿园
常用的教学方法有直观法(观察、演示、示范、范例、欣赏等)、口授法(讲解、讲述、谈话、描述等)、实践法(练习、表达、游戏、操作等)。从活动上划分,以教师为主
的方法
是演示、示范、范例和讲解等;以
幼儿活动
为主的方法是观察、游戏、练习、表达等;谈话则是教师和幼儿相互作用的活动形式。直观法包括观察、...
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