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幼儿园科学教育概念
幼儿园科学教育
内容选编的原则。
答:
3.系统性原则:
幼儿园科学教育
应该根据幼儿的认知水平和发展规律,按照科学的逻辑和体系,系统地组织科学教育内容,逐步提高幼儿的科学素养。4.实践性原则:幼儿园科学教育应该注重幼儿的实践体验和探究活动,通过亲身参与和实践操作,帮助幼儿建立
科学概念
和知识,培养科学思维和实践能力。5.趣味性原则:幼儿园...
幼儿科学教育
的方法主要有哪些
答:
2、实验法。幼儿科学教育中的实验法是指幼儿在教师指导下通过自己动手操作仪器和材料,以发现客观事物的变化及其关系的科学活动。3、演示法。演示法是教师把实物或实物的模型展示给幼儿观察,或通过示范性的实验、或通过多媒体手段使幼儿获得知识更新的一种教学方法。4、讨论法。
幼儿园科学教育
中的讨论是...
如何理解
幼儿园教育
活动?
答:
在不断的感受中,有所获得(科学知识经验),有所体验(体验科学的神奇、伟大,激发好奇、探索及热爱科学之情),有所发现(通过自己的观察、实验、理解并形成一些关键的
科学概念
),并在此过程中理解科学、热爱科学,实现对传统学科取向
幼儿园科学教育
的超越,以及对幼儿主体的尊重,根本在于承认与强调幼儿...
幼儿园教育
指导纲要中明确指出学前儿童
科学教育
领域的目标是?_百度知 ...
答:
2001年我国颁布的
幼儿园
教育指导纲要试行中明确指出,学前儿童
科学教育
领域的目标是引导幼儿通过各种活动对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动...
幼儿科学教育
具有哪些特性
答:
四、结果的经验性 与以往不同,
幼儿科学教育
更加尊重幼儿的认识特点和科学的本质特征。它不追求幼儿说出来的、准确的、科学的
概念
,而是强调让幼儿亲身经历探究和发现过程,获得有关的经验。这些经验可能是幼儿可以悟到但说不出来的,也可能是在成人看来是幼稚的、童话般的,但幼儿却在探索和获取知识的...
学前儿童
科学教育
主要有哪些方法
答:
3、自然环境体验:让
幼儿
接触自然环境,如户外探索、植物园参观等,通过亲身体验来认识自然界中的科学现象。4、故事和图书:使用富有科学内容的故事书籍和图书,引发幼儿对科学的兴趣,培养他们的科学思维。5、角色扮演:通过角色扮演的方式,让幼儿在模拟的情境中运用
科学概念
和知识,培养他们的观察、推理和...
简述
幼儿园科学教育
活动的具体方法
答:
一、观察法:
幼儿园
直观教学方法之一,运用观察进行教育的方法。
科学教育
教学活动的主要方法,指有预期目的的感知活动。观察方法:指观察事物的具体方法。依据观察的目的要求,选择科学的观察方法会提高观察的效率。二、示范法:指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演,为幼儿提供具体的模仿范例。一般语言...
...
园教育
指导纲要(试行)中明确指出学前儿童
科学教育
领域的目标是?_百 ...
答:
《
幼儿园
教育指导纲要(试行)》指出学前儿童
科学教育
领域的目标如下:1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;5、爱护动植物,关心周围...
什么是
幼儿园科学教育
中的观察
答:
学前儿童
科学教育
的观察法:是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成
概念
的一种方法。观察的方式:一种是直接观察,主要借助于感官进行直接观察;另一种是主要通过仪器进行间接观察。直接观察:优点在于没有中间环节...
学前儿童
科学教育
对儿童发展的意义与价值是什么?
答:
科学教育
会给儿童的一生带来深刻的影响。科学教育有助于发现儿童的科学潜能。幼儿时期的学习生活是最重要的,因为孩子价值取向、行为模式,都建立在这个时期的基础上,这些决定了孩子以后对人、对事的感受和反应。随着社会的发展与进步,科学性启蒙教育在
幼儿园
越来越受重视。科学教育的特点:科学教育是以...
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