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幼儿园的环境创设主要是指
幼儿园
教育活动
环境创设
的原则是什么?具体有哪些内容?
答:
幼儿园教育活动
的环境创设
,要有利于幼儿身心健康,使幼儿在温馨如家的环境中快乐健康地成长,并得到启发,受到教育。各项装饰都要围绕活动教育目标来进行。(二)幼儿参与原则 幼儿参与原则
是指幼儿园
教育活动的环境创设及布置要给予幼儿发表意见的机会,合理意见应予以采纳,尽量保证教育活动环境从设计到材料...
如何进行有效
的环境创设
答:
《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过
环境的创设
和利用,有效地促进幼儿的发展。广义环境观认为,
幼儿园的环境是指
幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素,又包括物的要素;既包括幼儿园内的小环境,又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会、自然的大环境。将精神环境和物质环境有...
幼儿园环境创设
的原则是什么
答:
4、开放性原则 开放性原则
是指创设幼儿园环境
时应把大、小环境有机结合。形成开放的幼儿教育系统。随着社会科技与文化的发展,社会环境对教育的影响也越来越大。不管教师、家长是否愿意,社会环境都以它独特的方式作用于幼儿。通过大小环境的配合,
主要是
与家庭、社区的合作,取长补短,在一个开放的系统...
创设幼儿园环境
的要求有哪些
答:
幼儿园环境创设
的原则如下:1、环境与教育目标一致的原则:环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。2、适宜性原则:不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜,还需要适宜幼儿个体差异。3、幼儿参与的原则:环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。4、开放性原则:不仅要考虑到园内环境要素,也要重视园外...
幼儿园环境
教育包含哪些内容?
答:
幼儿园环境
教育包括三方面物质环境、精神环境和社区资源。1、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质
环境的创设
过程中,从孩子的观察视角入手,为
幼儿创设
处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。2、尊重幼儿的个性,营造温馨和谐的精神...
幼儿园环境
的概念
答:
我们认为,
幼儿园环境
就
是指
教育者根据教育目标,着眼于幼儿身心全面、和谐、健康发展的需要,在幼儿园内外精心
创设
的“适宜”的教育条件。幼儿园环境按照不同的维度,有不同的分类。从幼儿活动的形式来看,包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。从幼儿在园一日活动
的主要
类型来看,可分为生活活动...
幼儿园环境
活动
创设
有哪些区域
答:
一、
幼儿园
区角游戏的概念与内容区角活动,
是指
教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的、有计划地投放各种材料,
创设
活动环境,让幼儿在宽松和谐
的环境
中按照自己的意愿和能力,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和交往的活动。 区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的...
什么是
幼儿园
主题
环境
答:
在
幼儿园
教育教学中,教师应该充分理解主题
环境的
创设目的。主题环境的创设是以幼儿为主的学习,所以让幼儿在主题环境中产生互动是非常重要的。具体的实施:首先,教师在主题
环境创设
中应该降低高度,因为幼儿与成年人的身高有着非常大的差异,所以幼儿的视线也会比成人低,教师在创设主题环境时,将其高度降...
幼儿园环境创设
的原则
答:
幼儿园环境创设
的原则如下:1、环境与教育目标一致的原则:环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。2、适宜性原则:不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜,还需要适宜幼儿个体差异。3、幼儿参与的原则:环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。4、开放性原则:不仅要考虑到园内环境要素,也要重视园外...
什么是
幼儿园的
教育
环境
构成包括哪些方面
答:
包括三方面:物质环境教育、精神环境教育和社区资源教育。1、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境
幼儿园
应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质
环境的创设
过程中,从孩子的观察视角入手,为
幼儿创设
处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。2、尊重幼儿的个性,营造温馨和谐的精神...
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