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幼儿园教育环境
幼儿园环境
包括哪些因素
答:
幼儿园环境
包括哪些因素如下:1、安全性 幼儿园环境要保证幼儿的人身安全和心理安全,避免有尖锐、硬质、易碎、有毒等危险物品,设置防护措施,如防滑、防撞、防摔等,同时要注意消防、卫生、疫情等方面的安全管理。2、舒适性 幼儿园环境要符合幼儿的身体和心理特点,提供一个舒适、温馨、愉悦的氛围,注意...
幼儿园环境教育
的目标有哪些?
答:
包括三方面:物质
环境教育
、精神环境教育和社区资源教育。1、保护幼儿的天性,创设丰富多彩的物质环境
幼儿园
应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中,从孩子的观察视角入手,为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。2、尊重幼儿的个性,营造温馨和谐的精神...
你理想中的
幼儿园
应该具备什么样的
环境
?
答:
不能用有害的材料及有害物质的油漆等。这些装修污染对孩子们的危害极大,在装修过程中,一定要注意。5、颜色搭配 绿色调符合孩子们的适应心理,既能调节孩子们的适应性,还能保护孩子们的视力,提升孩子们的愉悦度。所以,在
幼儿园
装修过程中,要注意绿色调的搭配,多一些绿植和绿化。
谈一谈
幼儿园环境
创设的要求及对
教育
教学的辅助作用
答:
2、舒适度:
幼儿园环境
应该舒适,并符合幼儿的生理和心理需求。3、亲切性:教师应该营造温馨亲切的氛围,让孩子感到被关爱、被尊重。4、刺激性:环境中应当设置丰富多彩的游戏和学习材料,以鼓励幼儿积极投入各种活动。5、综合性:幼儿园环境应该整体考虑,包括内外部环境、人际关系等。幼儿园环境创设对
教育
...
幼儿园环境
的特点有哪些
答:
在
幼儿园教育
中,
环境
创设不仅是美化的需要,更是教育者实现教育意图的重要中介,教育者把教育意图隐含在环境中,让环境去引发幼儿应有的行为。因此,幼儿的环境具有教育功能,是为实现教育目标服务的。2、环境的可控性。幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下...
幼儿园环境
包括哪些方面?
答:
幼儿园
环境
包括物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料,它是满足幼儿的各种活动需求,促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有
幼儿园教育
特色的环境是非常重要的。精神环境是指符合幼儿的审美情趣,令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。培养...
从狭义上理解
幼儿园环境
是指
答:
幼儿园
环境
:广义的幼儿园环境是指
幼儿园教育
赖以进行的一切条件的总和,既包括幼儿园内部小环境,又包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质...
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