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幼儿园教师如何有效观察
幼儿园
什么是
有效观察
答:
幼儿自我发展——自由表达意愿,发挥想象力、创造力 表演区 特点:经典故事情节及歌舞的再现
教师
侧重分析:幼儿与材料的相互关系——表演与表现能力 幼儿与幼儿的交往行为——表演中的合作与交往 美工区
幼儿园
开展区域活动时,教师应该
如何
进行
有效观察
和记录?特点:利用手工与绘画进行自我表达与表现 教师...
新入职的
幼儿园教师如何有效
管理幼儿
答:
37.起床后,组织
幼儿
有次序地穿衣服、鞋袜等。6 自由活动 38.幼儿摔倒在地,
教师
应该鼓励幼儿自己爬起来,并关心地问:“摔疼了吗?”并检查有无伤处。39.教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时,要注意
观察
孩子的举动,必要时要制止争执的发生,让幼儿了解对与错。40.幼儿因为某一样东西发生分歧时,...
幼儿园
小班《自主游戏中
教师怎样观察
》教研反思
答:
通过
观察
,
教师
能最直接地了解儿童的行为、想法和需求,从儿童的角度出发,为他们提供尽可能的适宜的支持、指导和帮助,为评价积累丰富的素材与理论依据,而减少教师的主观臆断、盲目干预、刻意安排,乃至出现干扰儿童、包办代替的现象,过度地以成人的情感、想法来看待儿童游戏,限制儿童发展。例如:在一次...
优秀
幼儿教师
的必备素质
答:
作为一名优秀的
幼儿教师
需要具备哪些素质呢 本文将从多个方面为您详细介绍 128064 细心
观察
要花时间充分了解自己班级的孩子 学会观察 逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌 例如 饭量大小 依恋什么 有什么习惯 还要逐步了解孩子们的动作或表情 明白他们的肢体语言所表达的意思...
在
幼儿园
中,有哪些因素影响
教师观察
的效果?
答:
在
幼儿园
里有很多因素影响着
教师
的
观察
效果,例如家长的介入,孩子的不听话,等等。
简述在
幼儿园
一日生活中
教师如何
利用与幼儿接触的一切有利时机?_百 ...
答:
大自然和社会生活中存在大量的审美教育资源,如春天的嫩芽,秋天落叶,各种花卉的颜色,树木的造型;美妙的小溪流水声和宛转的小鸟鸣叫声;社会生活中的建筑造型,节日的街头,人和动物优美流畅的动作等蕴藏美。
教师
可以组织寻找“生活中的画”、“大自然中的节奏”等活动来培养
幼儿
用艺术的眼光
观察
大自然和...
幼儿教师
应从哪些方面来关注学前儿童行为的细节?
答:
幼师
应该从多个方面关注学前儿童的行为细节,比如
幼儿
的一些行为还有上课有没有多动的情况。和其他小朋友的沟通是否有障碍,识别字体是否快。
幼儿园教师如何
关注班上的孩子
答:
一年来,我们三位
老师
合作很愉快,配合的也很默契,学期初,我们根据班级情况商量制定各种计划,在搞“六一”画展、“六一”节目排练、早操的编排、班级常规的加强等许多工作时,我们更是有商有量,在我们的共同努力配合下,孩子各方面能力均得到了
有效
的提高。 九、做好家长工作,取得家长强有力的支持 《
幼儿园
教育指导...
幼儿园教师如何
写好
观察
记录?
答:
是当代
教师
所必须学习的一个重要的基本功。它们要求我们教师要以正确的儿童观、教育观来指导自己的教育行为,不断提高分析问题、解决问题的能力,最终成为成功的
观察
者和教育者。可从以下几方面入手:1、观察记录方法和形式,如:开展“
幼儿
成长手册”的记录工作。2、随即式的观察记录,变“忆”事记录为...
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