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并列主语谓语单数复数
啥作
主语谓语
动词用
单数
答:
回答:英语语法--主谓一致 主谓一致是指: 1) 语法形式上要一致,即
单复数
形式与
谓语
要一致。 2) 意义上要一致,即
主语
意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3) 就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语, 一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。 There is much...
我又有困难了T T 有关主谓一致的英语问题?
答:
下面是你的答案解释:1.答案是C 由and 或both...and,neither...nor来连接
并列主语
时,
谓语
用
复数
..not only...but also,either...or...,not ...,but.用就近原则 Both you and I are right.Neither you nor I are right Either you or I am right.2.答案是C 如果主语是
单数
,尽管后面跟...
关于
谓语
动词的
单复数
?
答:
显而易见,在这儿
主语
the advantage 是
单数
且是第三人称,英语中主语为单数第三人称时在一般陈述句中动词要用单数第三人称形式,一般也就是在动词原形后加是s或es,故这儿用lies。
and连接的两个
主语
从句
谓语
动词用
单数
还是
复数
答:
and连接两个
主语
,
谓语
动词用
复数
。但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用
单数
。例如:The teacher and his son are picking apples now.老师和他的儿子在摘苹果。Fish and chips is very famous food.鱼和薯条是一种出名的食品。
and连接两个名词做
主语
时,
谓语
原则上用
复数
,对吗?
答:
and连接两个名词做
主语
时,
谓语
原则上用
复数
,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用
单数
。例如:The teacher and his son are picking apples now.老师和他的儿子在摘苹果。Fish and chips is very famous food.鱼和薯条是一种出名的食品。
主谓一致时,什么时候
谓语
用
单数
?什么时候用
复数
?
答:
but also等连接的
并列主语
,如果一个是
单数
,一个是
复数
,
谓语
动词与靠近它的主语一致。如:Either your students or Mr. Wang knows this. (二)主谓一致的应用1.名词作主语1)某些集体名词,如family, team等作主语时,如果作为一个整体看待,谓语动词用单数形式,如果就其中一个个成员而言,谓语动词用复数形式。如:...
主语
是A or B,
谓语
用
单数
还是
复数
答:
不喜欢看英文的看下面: a or b + is , 这里a, b 都是
单数
。这很简单,两者中的一个。无论用什么原则,都接单数。a or b + ? , 这里a, b 有一个是
复数
,这个存在争议!!!有语法家建议使用就近原则。举个例子:Tom or his sisters are coming. / His sisters and Tom is ...
英语中两个
并列
名词,何时用就近,何时用就远,何时用
复数
?
答:
2) 在一些短语,如 many a 或 more than one 所修饰的词作
主语
时,
谓语
动词多用
单数
形式。但由more than… of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。Many a person has read the novel. 许多人都读过这本书。More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多...
干货| 主谓一致
答:
many a+名词
单数
(谓单)a+名词单数+or two(谓单)one or two+
复数
名词(谓复)分数、百分数、half、most、rest of+名词(
谓语
动词和of后面名词保持一致)a quantily of /a lot of/plenty of+名词(同上,谓语动词和of后面名词保持一致)(2)由and、both…and连接的
并列主语
(谓复)(3)...
both and
谓语 单复数
是什么?
答:
Both Li Ming and Wei Hua are good at English.2、and连接两个成分作
主语
时,
谓语
要用
复数
形式。例如:You and she are on duty today.3、采用就近原则的情况:当连词或连词短语连接两个成分,而重点强调的是“其中之一”的时候,要采用就近原则。如:or,either...or...,neither...nor......
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