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希望点列举法创新例子5条
创新列举法
的特点
答:
创新列举法
的特点是:将研究对象的特点、缺点、
希望点
罗列出来,分别分析对比。创新列举法的这个特点是比较挺特别的,可以运用发散性思维把问题展开,一一列举出来,以寻求创造发明的思路。创新列举法也是一种常用的、比较简便的小发明技法,可以应用于原有物品或产品的改革,也可以用于新产品的开发,是最...
剪刀的
希望点列举法
答:
剪刀的
希望点列举法
是由Nebrasa大学的克劳福特(RobertCrawford)发明。是一种不断提出【希望】、【什么会更好】等理想和志向的手法。
简述
希望点列举法
的步骤和方法。
答:
2)会议法。召开
5
~10人的小型会议约1~2小时,由主持人就本新项目或产品开发征集意见,激励与会者开动脑筋,互相启发,畅所欲言。3)访问谈话法。派人直接走访用户或商店等,倾听各类
希望
性的建议与设想。(2)评价所产生的希望,找出可行的设想。(3)对可行性希望作具体研究,并制定方案、实施...
请用
希望列举法
对粉笔进行
希望点列举
,并对粉笔提出相应的改进设想...
答:
希望
粉笔应该做得不伤手 希望粉笔能够质量更好
...有很多东西都是加一加而创造出来的。你能快速
列举
出6种这类产品吗...
答:
加一加而创造出来的的物品如下:1、近视镜片+远视镜片=望远镜。2、蚕丝+被套=蚕丝被。3、上衣+裙子=连衣裙。4、面包+香肠=热狗。5、面包+肉饼=汉堡包。6、电铃+时钟=闹钟。7、自行车+电瓶=电动车。8、马达+小木船=快艇。9、气垫+船=气垫船。10、毯子+电热丝=电热毯。用“加一加”这个技法发明...
希望点列举法
怎样的大学教师才理想,按照你的想法
列举五点
?
答:
理想的大学老师应该满足以下方面的标准,有丰富的知识积淀,令人敬佩的人格魅力,知我所想,供我所需,正向的价值传递。这些素质应该是一个优秀的大学教师应当具备的。第一点也是最重要的一点,即大学老师应该拥有丰富的知识积淀,因为大学已经不同于高中的学习方式,大学的知识积累应该注重一个“广度”。而...
电脑
希望点列举法
答:
好的,电脑
希望点列举法
指的是在回答问题时,需要列举出尽可能多的相关内容,以便更加全面地回答问题。使用列举法的原因是为了避免遗漏重要信息,从而使回答更加准确和详细。同时,列举法也可以帮助回答者更好地组织思路,将信息分类整理,使回答更加清晰易懂。当使用列举法回答问题时,需要注意以下几点:1....
创新列举法
的特点
答:
通常分为两个阶段进行:首先是观察和描述特性,其次是基于这些特性提出改革方案。-
希望点列举法
:这种方法基于发明者提出的需求和期望,通过归纳和总结来发现发明课题和设计构思。与缺点列举法和特性列举法不同,它不受现有物品的限制,适用范围广泛,需要大胆设想和
创新
思维,将科学幻想转化为现实。
请问
创新
设计作品怎样设计
答:
希望点列举法
与缺点列举法都是将思维收敛于某“点”,然后发散思维,最后又集中于某种创意。但希望点列举法比缺点列举法涉及的目标更广,而且更侧重自由联想。五、联想类比法 联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。对应联想由一件事物联想到与其对立的另一事物。例如由小想到大,由集中想到分散等。
产品
创新
的八个思维方式是什么
答:
经典
创新
思维训练方法:1、三三两两讨论法 2、脑力激荡法(Brainstorming)3、六六讨论法(Phillips 66 Technique)4、心智图法(Mind Mapping)5、曼陀罗法 6、分合法(Synectics)7、逆向思考法 8、属性列举法(Attribute Listing Technique)9、
希望点列举法
10、优点列举法 11、缺点列举法 12、检核表法(...
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