99问答网
所有问题
当前搜索:
少年中国说节选描绘了什么
《
少年中国说
》第二自然中,作者为
什么
选择这些事物来形容心中的“少年中...
答:
作者在
描写
《
少年中国说
》的过程当中在二自然段中大量引用了一些,比如说如虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。而这些都是代表青少年小的时候,把它们比喻成了青少年小的时候,正是青少年小的时候才有了这种威力。才能够让中国的精神在他们的手中发扬光大。所以作者在选择这类事物的时候,都选择一些...
中国少年说
第二自然段运用
了什么
修辞手法?
答:
中国少年
说第二自然段运用了比喻修辞手法,把中国少年比喻成了太阳。《
少年中国说
》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程,对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括,气势宏大,感情饱满。文章多为四字一句,而且押韵,...
《
少年中国说
》的解释?(
节选
)
答:
生机勃勃;宝剑在磨刀石上磨出,发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天,脚踏着黄土大地,从纵的时间上看有着千年万载的历史,从横的空间看可通达四面八方,前途就象大海一样宽广,未来的岁月正长。美好啊,我们年轻的
中国
,跟青天一样不会衰老!壮丽啊,我们年轻的中国,同国土一样万寿无疆!
少年中国说
的
节选
答:
《
少年中国说
》
节选
的翻译如下:所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。少年一代有智慧国家就智慧,少年富足国家就富足,少年强大国家就强大,少年独立国家就独立,少年自由国家就自由,少年进步国家就进步,少年胜过欧洲,国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,国家就称雄于世界。红日刚刚升起,道路...
中国少年说
哉读出了作者
什么
感情?
答:
少年中国说
是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓动性。酣畅淋漓,多用比喻、对比,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱...
《
少年中国说
》
节选
的翻译是
什么
?
答:
《
少年中国说
》
节选
的翻译如下:所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。少年一代有智慧国家就智慧,少年富足国家就富足,少年强大国家就强大,少年独立国家就独立,少年自由国家就自由,少年进步国家就进步,少年胜过欧洲,国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,国家就称雄于世界。红日刚刚升起,道路...
《
少年中国说
(
节选
)》
答:
《
少年中国说
》(
节选
)译文 所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。少年智慧国家就智慧,少年富裕国家就富裕,少年强大国家就强大,少年独立国家就独立,少年自由国家就自由,少年进步国家就进步,少年胜过欧洲国家就胜过欧洲,少年雄于全地球国家就雄于全地球。红日刚刚升起,它的道路充满霞光...
少年中国说
(
节选
)讲
了什么
答:
少年
是祖国的未来,他们努力学习了,他们才会变强,我们的国家才会变强。
《
少年中国说
》(
节选
)这篇课文是围绕哪句话?
答:
六、问题归纳 1.读课文,想一想课文写
了什么
?《
少年中国说
》是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂
中国少年
的朝气蓬勃,热烈讴歌希望出现“少年中国”,号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗。2.为什么称中国是“少年中国”?本文是
节选
的内容,前文中作者针对帝国...
少年中国说节选
中
描绘
祖国历史悠久地域广阔的语句是
什么什么
?
答:
少年中国说节选
中
描绘
祖国历史悠久地域广阔的语句是(美哉我少年中国,与天不老!)(壮哉我
中国少年
,与国无疆!)供参考。
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜