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小树叶变成什么帮助谁
幼儿园大班语言《欢迎秋爷爷》教案
答:
4、小朋友们表演得真好,老师还给小朋友们带来了一首好听的散文诗,小朋友想听吗?——播放散文诗录音(或老师有表情地朗诵)。 5、请小朋友说说各种水果娃娃们高兴的样子(尽量按照散文诗里的句子)。为
什么
山楂娃娃点亮小红灯,柿子娃娃挂起大灯笼?
帮助
幼儿体会山楂、柿子对秋爷爷的爱心。 6、果园里还有什么水果娃娃(其...
幼儿园教案
答:
魔术师:“请小朋友和我一起来念:小圆形,
变变变
。”教师:“这回,魔术师变出
什么
了?”(气球)“气球是什么样子的?”教师
帮助
幼儿归纳后问:“气球飞到哪里去了?”(天上)“我们就说:变气球,飞上天。”幼儿跟念一遍。 ③接下来苹果和蚂蚁的方法同上,不同的是可以请幼儿来做魔术师,变魔术,激发幼儿学习的兴趣...
幼儿园小班教案
答:
·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有
什么
不一样,可以用怎样的动作来表示。 游戏:“秋风和
小树叶
” 幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。 鼓励幼儿大胆想像多种动...
语言领域的幼儿园教案
答:
3、供幼儿观察、讲述
帮助
别人找幸福的小图片若干。 活动过程 一、欣赏课件:大家找幸福的动画。 1、导入:小朋友,你知道幸福是
什么
吗?大家都在找他,是谁在找幸福呢? 他们找到幸福了吗?让我们一起来看一看。 2、幼儿欣赏无声课件。 3、提问:谁在找幸福,有没有找到幸福?找到的幸福是什么? 4、幼儿个别讲述。
小班数学
树叶
排队教案
答:
2、讨论:这些树叶有
什么
不一样呢?哪一片最大?哪一片最小? 二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序。 1、按从小到大排序。 师:树叶们想学小朋友玩排队的游戏,最小的树叶当排头,站在第一个,其他的树叶按照从小到大接在
小树叶
的后面,应该先排谁呢? (请1-2位幼儿上来排) 2、请幼儿拿出自己的树叶,先比较...
活动策划
答:
2、出示挂图、配乐朗诵故事,并
帮助
幼儿理解故事内容 (1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信? (2)写完信,叶娃娃
变成什么
样了? (3)信写好后是谁带叶娃娃发的? (4)叶娃娃把信送给了谁? 引导幼儿模仿故事中的对话 3、模仿创编故事:发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达 引导幼儿想象并创编
小树叶
还可以落在哪...
小班教案
答:
可是到了秋天,树妈妈身上的树叶宝宝就会慢慢的落下来,那你们知道为
什么树叶
会落下来吗?“(出示风娃娃)“秋天到了,调皮的风娃娃一吹,树叶宝宝就
变
黄,调皮的风娃娃一吹,树叶宝宝就落下来了,于是,
小树叶
们就离开了妈妈。”(边说边演示树叶飘落)引导幼儿说说小树叶是怎么飘落的、飘下来时象什么?(蝴蝶、蜻蜓、小鸟...
秋天的颜色幼儿园中班语言教案
答:
2、出示挂图、配乐朗诵故事,并
帮助
幼儿理解故事内容 (1)在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信? (2)写完信,叶娃娃
变成什么
样了? (3)信写好后是谁带叶娃娃发的? (4)叶娃娃把信送给了谁? 引导幼儿模仿故事中的对话 3、模仿创编故事:发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达 引导幼儿想象并创编
小树叶
还可以落在哪里...
中班音乐教案
答:
2、教师弹奏乐曲,
帮助
幼儿熟悉乐曲旋律。 教师提问:乐曲的名字叫
什么
呢? 你们听到乐曲有什么样的感觉? (幼儿回答) 教师:那请小朋友们跟着老师的琴声拍着手打节奏,我要看看听听谁的声音跟上了琴声的节拍。 (幼儿打节奏) 3、学唱歌曲。 教师:我们现在来听一听歌曲里面都会唱些什么吧。 (教师示范清唱歌曲一遍。)...
小班教案
答:
3.第二遍游戏,鼓励幼儿对自己的“树叶妈妈”说出“我是××颜色的
小树叶
”。 班内老师扮演三种不同颜色的树叶妈妈,请幼儿玩完游戏后找跟自己相同颜色的树叶妈妈,说一说自己是
什么
颜色的树叶。 师:我是××颜色的树叶妈妈,谁是和我一样颜色的树叶宝宝啊?你是什么颜色的小树叶啊? 反思 设计幼儿感兴趣的情节“找...
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