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小明说后面用什么标点符号
提示语
后面
跟
什么标点符号
答:
第三种提示语在说话的内容中间。如果提示语在说话的内容前面,则提示语
后面
的
标点
是冒号(:)和前引号(“),例如小红开心地对我说:“我们一起去上学吧。”如果提示语在说话的内容后面,则提示语后面的标点是句号(。),例如“
小明
,你喜欢吃糖果还是冰淇凌?”小红好奇地问。
间接引语的句子求10句语文
答:
标点符号
遵循“两去两改”的原则.去掉冒号和引号.感叹号、问号都改成句号.例:他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到什么好东西?”改为:他笑着问小姑娘拾到什么好东西.2、人称的转换:a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变.直接将句子整理通顺即可.例:妈妈说:“
小明
到外婆家...
孩子对猴子说,他就要抓住了,怎么改?
答:
孩子对猴子说,他就要抓住了。解析:在“孩子对猴子说:“我就要抓住了。””这个原句里面找到第人称“我”,把这个第一人称“我”改成第三人称“他”。把主句
说后面
的冒号和双引号去掉,改成逗号,句末使用句号,就改写完毕了。
引号的作用是
什么
答:
使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。引号是一种很重要的
标点符号
,它包括起引号(用“或「表示...
孩子对猴子说他就要抓住了。改成间接引语
答:
孩子对猴子说,他就要抓住了。解析:在“孩子对猴子说:“我就要抓住了。””这个原句里面找到第人称“我”,把这个第一人称“我”改成第三人称“他”。把主句
说后面
的冒号和双引号去掉,改成逗号,句末使用句号,就改写完毕了。
如何正确
使用标点符号
答:
二、分清句子的语气,正确使用“句号”“问号”和“叹号”。同样是一句话说完,表达一个完整的意思,但是语气不同,
标点符号
也不同。1、陈述语气 指语气平和,多用于对人、事、物的陈述,基本不带任何感情,此时句尾用“句号”,表达陈述语气。例如:我们都是爱学习的好孩子。2、疑问语气 句子里表现...
如何正确
使用标点符号
答:
二、分清句子的语气,正确使用“句号”“问号”和“叹号”。同样是一句话说完,表达一个完整的意思,但是语气不同,
标点符号
也不同。1、陈述语气 指语气平和,多用于对人、事、物的陈述,基本不带任何感情,此时句尾用“句号”,表达陈述语气。例如:我们都是爱学习的好孩子。2、疑问语气 句子里表现...
爸爸问
小明
你在看
什么
书怎么加
标点符号
答:
爸爸问
小明
你在看什么书加
标点符号
是爸爸问:“小明你在看什么书?”。因为爸爸问表示爸爸在说话,要用:号标在问字
后面
,而小明你在看什么书是爸爸问的具体事情,需要用“和”把句子引起来,又因为是问句,句子的最后需要加上问号。所以加上标点符号是爸爸问:“小明你在看什么书?”
求助:改为间接引语蒋老师和蔼地对她说
答:
标点符号
遵循“两去两改”的原则.去掉冒号和引号.感叹号、问号都改成句号.例:他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到什么好东西?”改为:他笑着问小姑娘拾到什么好东西.2、人称的转换:a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变.直接将句子整理通顺即可.例:妈妈说:“
小明
到外婆家...
_是我弄坏的_
小明
不好意思地说_加
标点符号
答:
“是的,”
小明
不好意思的说:“那是我不小心碰到的.”
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